【題目】保護(hù)和利用森林資源的最佳方案是（ ）

A．封山育林，禁止砍伐 B．計(jì)劃性的合理砍伐和種植

C．營造單純林種 D．過量砍伐，使人們先富起來

【答案】B

【解析】

試題分析：森林是可再生資源，我們要保護(hù)好，合理地開發(fā)和利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時(shí)更新，使木材生長量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．同時(shí)要提高木材利用率和綜合利用率．單純的杉木林中生物種類單一，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，生態(tài)平衡易被破壞，不利于保護(hù)森林資源，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體神經(jīng)系統(tǒng)中，對運(yùn)動(dòng)起協(xié)調(diào)作用的部位是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物組織形成過程．請分析回答問題．

（1）圖中①②③表示細(xì)胞__的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是__（填“相似”或“不同”）的；④表示細(xì)胞的__過程，其結(jié)果形成了不同的__．

（2）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[]__．

（3）如圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于__組織．

（4）如圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于__組織．

（5）植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是__→__→__→植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遇到有人因溺水停止呼吸時(shí)，應(yīng)采取的措施正確的順序是

①臥平躺 ②打120電話 ③口對口吹氣 ④清除異物和污物

A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，自2005年初至2006年3月，我國共發(fā)生35起禽流感疫情。已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒，科學(xué)家已經(jīng)研制出疫苗。但疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)：將未感H5N1型病毒的一群健康的小雞分為A、B兩組，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖11所示。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）A組小雞注射H5N1型疫苗以后，小雞體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生相應(yīng)的 ▲ ，這種免疫的類型是 ▲ 。

（2）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3㎞2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺。這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？ ▲ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）圖中的________構(gòu)成雄蕊。（填序號）

（2）圖中的________構(gòu)成雌蕊。（填序號）

（3）圖中的________將來發(fā)育成果實(shí)．

（4）圖中的________將來發(fā)育成種子．

（5）精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖________，判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[]________；[]________和[]________．

（2）圖中標(biāo)號________是光合作用的場所．

（3）控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]________；

（4）遺傳物質(zhì)存在于[]________中．

（5）我們喝的果汁來自細(xì)胞的[]________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖的操作,解釋正確的是

A. 如果是圖中A處出血,則一定是動(dòng)脈出血

B. 如果是圖中B處出血,則一定是靜脈出血

C. 如果圖中B處流出的血呈鮮紅色,則一定是靜脈出血

D. 圖中表示的是按壓止血法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是（ ）
A.促進(jìn)血液循環(huán)
B.運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)
C.促使心肌發(fā)達(dá)
D.提高肺的通氣能力

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