【題目】綠色開花植物是常見的多細胞植物，由根、莖、葉、____、果實和種子六種______組成。

【答案】花；器官

【解析】

試題分析：綠色植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是：細胞→組織→器官→植物體，因此綠色植物直接由六大器官構(gòu)成植物體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“江蘇最美鄉(xiāng)村”﹣﹣東臺市五烈鎮(zhèn)甘港村盛產(chǎn)水稻，請根據(jù)情況回答問題：

（1）過去人們?yōu)榱藴p少害蟲對水稻的影響，通過噴灑農(nóng)藥來消滅稻田中的害蟲，但殘留的農(nóng)藥通常會通過在人體中富集．
A.水
B.空氣和土壤
C.食物鏈
D.皮膚接觸
（2）現(xiàn)在為了能生產(chǎn)“優(yōu)質(zhì)綠色水稻”不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，稻農(nóng)們嘗試在整個水稻生長過程中，采用鳥滅蟲，蛙沒蟲，蟲滅蟲的措施．如圖就是稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，位于第三營養(yǎng)級的有（填動物名稱）
（3）稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲作用，鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為 ， 被水稻吸收利用后，還起到增肥作用．
（4）傍晚散步在田間地頭，會聽到蛙鳴蟬叫，其中蟬屬于動物，蛙屬于動物，蛙鳴的目的是 ， 是動物的行為，屬于（選填“先天”或“后天”）性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織報導，埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā)，截止到2015年3月29日，全球9個國家已有超過24000人感染，其中1萬多人死亡。中國醫(yī)療隊為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻，60%的治愈率遠遠高于美、德等國在當?shù)亻_設(shè)的醫(yī)院。下列四幅圖中，與埃博拉病原體結(jié)構(gòu)最相近的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】人體內(nèi)不含有消化酶的消化液是 （ ）

A. 唾液 B. 胃液 C. 膽汁 D. 胰液

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【題目】植物和動物相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有的是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答:

（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的 進入瓶中。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）
A.瓶子的大小
B.細菌的有無
（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法是 。
（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法

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【題目】下圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是 ， D是 。
（2）F是 ， 它能夠使細菌。
（3）結(jié)構(gòu)B能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞。
（4）與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ， 也不具有能進行光合作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細識別下列圖片中的各類植物，分析判定：

（1）圖B代表的植物屬于植物．圖C代表的植物屬于植物．
（2）通過比較可知，結(jié)構(gòu)最簡單的是圖 ， 用種子繁殖的是圖 ．
（3）生殖擺脫水的束縛的是圖表示的植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸器官，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的完成。
（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 ， 該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細血管。
（3）家鴿的呼吸器官是圖中[]。

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