Question

蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，蚯蚓要經(jīng)過約200次嘗試，遭受多次電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室；成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當(dāng)香蕉被掛在高處夠不著時，黑猩猩會把幾個木箱子疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．下列說法正確的是

1. A.
   不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別
2. B.
   動物越高等，適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強
3. C.
   動物越高等，學(xué)習(xí)的能力越強
4. D.
   以上三項說法都對

Answer 1

D
分析：從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
解答：后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，如經(jīng)過訓(xùn)練的蚯蚓走T形迷宮；黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，能夠把幾個木箱子疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉；這些行為是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．因此都是學(xué)習(xí)行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，后天行為所占的比重就越大．
故選：D
點評：不同動物的學(xué)習(xí)行為是有差別的，動物越高等，學(xué)習(xí)的能力越強．