【題目】生活中所食用的“蕨萊”是蕨類(lèi)植物的哪一部分?（ ）

A. 莖和葉 B. 葉和花 C. 葉 D. 莖

【答案】C

【解析】蕨類(lèi)植物有了根莖葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，植株一般比較高大。卷柏、貫眾、滿江紅、鐵線蕨、蕨等屬于蕨類(lèi)植物，其中卷柏和貫眾可以做藥用，滿江紅可以做肥料和飼料，蕨菜的葉可以食用，鐵線蕨可供觀賞．可見(jiàn)蕨類(lèi)植物的用途十分廣泛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果人類(lèi)不實(shí)行計(jì)劃生育，會(huì)有什么樣的情況發(fā)生？

______________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料生物學(xué)家把章魚(yú)放入大魚(yú)缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，使章魚(yú)能從其中的一側(cè)游到另一側(cè)，將小蝦放入章魚(yú)的另一側(cè)，當(dāng)章魚(yú)看見(jiàn)食物時(shí)，它只是直撲玻璃板，在玻璃上亂碰亂撞不會(huì)經(jīng)過(guò)玻璃板去捉小蝦。多次碰撞后，章魚(yú)才能繞過(guò)障礙物捉到小蝦。而狗和猴子能越過(guò)障礙物取得食物，狗較快地學(xué)會(huì)繞道獲取食物，而猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物。

（1）章魚(yú)繞過(guò)玻璃板而獲得食物屬于學(xué)習(xí)行為，這是根據(jù)動(dòng)物行為的______________來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的。

（2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越__________。

（3）不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有差異是因?yàn)閯?dòng)物的學(xué)習(xí)行為受 ___________因素的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論表明，地球上的人類(lèi)起源于

A．森林古猿 B．黑猩猩 C．大猩猩 D．猴子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于制造和使用工具，使古人類(lèi)的_______ 更加發(fā)達(dá)，_________ 更加靈活。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】匹配題
（1）根據(jù)下圖顯微鏡的結(jié)構(gòu)及功能，用線連接起來(lái)：

①目鏡 A、升降鏡筒
②粗準(zhǔn)焦螺旋 B、觀察和放大物像
③轉(zhuǎn)換器 C、反射光線
④反光鏡 D、選擇物鏡
（2）將下面左面的名稱和右邊的對(duì)應(yīng)項(xiàng)連接起來(lái)：
①生產(chǎn)者 A、動(dòng)物和人
②消費(fèi)者 B、綠色植物
③ 分解者 C、陽(yáng)光、空氣、水
④非生物成分 D、細(xì)菌和真菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在白蟻群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活．這種行為屬于（ ）

A. 社會(huì)行為 B. 取食行為 C. 生殖行為 D. 防御行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體最重要的供能物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類(lèi) C．脂肪 D．維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王嬸的血液檢驗(yàn)報(bào)告單上顯示：紅細(xì)胞為3．0（正常值3．5—5．0）×1012 個(gè)/L,血紅蛋白為100（正常值110—150）g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外，還應(yīng)多食用（ ）

A．含磷多的食物 B．含鐵多的食物

C．含碘多的食物 D．含鈣多的食物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案