【題目】萌萌是個愛鉆研的學(xué)生，她利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)。請仔細(xì)閱讀，回答問題：

（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了______________作用。

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的___________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3－4小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明氣體是________，該氣體是金魚藻進(jìn)行_________作用產(chǎn)生的。

【答案】（1）蒸騰 導(dǎo)管

（2）二氧化碳

（3）氧氣 光

【解析】試題分析：水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。將Ａ裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過蒸騰作用 散失的。植物的莖中具有輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。

（2）萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，消耗氧氣，分解儲存的有機(jī)物，產(chǎn)生水分和二氧化碳，釋放出能量，滿足自身的生理活動需要。說明種子在萌發(fā)過程中進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳等廢物，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

（3）金魚藻在光下進(jìn)行光合作用，制造了有機(jī)物，釋放出了氧氣，氧氣有助燃的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某人血漿、原尿和尿液分析比較所得的數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題。

（1）表中甲可能是________，乙可能是________。

（2）乙的葡萄糖是0．1，而丙為0，這是因?yàn)?/span>_________________ 的重吸收作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動的過程中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，這樣做的意義是（ ）

A. 維持蚯蚓正常的呼吸

B. 因?yàn)轵球就ㄟ^體表吸收水分

C. 有利于蚯蚓自由蠕動

D. 維持蚯蚓體內(nèi)的水分平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是（ ）

A．染色體上的B表示顯性基因

B．如果B來自父方，則b來自母方

C．基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物經(jīng)過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母表示消化道順序的各個器官，請回答：

（1）曲線X表示_________的消化；曲線Y表示______的消化；曲線W表示__________的消化。

（2）在D中，X被消化為_________，Y被消化為___________，W 被消化為____________和__________。

（3）圖中可以看出，三種營養(yǎng)成分最終都在[ D ]________處被徹底消化。

（4）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有 ________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動，尤其是大課間活動豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園。

（1）“陽光體育”活動需要氧氣和能量。甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項生理過程，b過程中氧氣經(jīng)過_____________作用進(jìn)入血液，與血液中的____________結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞；食物經(jīng)過消化后，通過[ ]____________作用進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞氧化分解，為運(yùn)動提供能量。

（2）運(yùn)動一段時間后，皮膚的__________會產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出；甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有______條。

（3）“陽光體育”活動促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動會使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與乙圖中的[ ]______和[ ]_______分泌的滑液有關(guān)；陽光下皮膚能合成__________，促進(jìn)了人體對鈣的吸收，有利于青少年骨骼的發(fā)育。

（4）運(yùn)動中還要加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是_______。

（5）“陽光體育”活動促進(jìn)了青少年的健康成長，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明給植物分類時，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、蕨類歸一類，他的分類依據(jù)是（ ）

A．有種子的和無種子的 B．有葉的和無葉的

C．有根的和無根的 D．生活在陸地上的和生活在水中的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示，請據(jù)圖回答:

（1）圖甲血管①和②中血液成分的共同特點(diǎn)是 ；肺泡和小腸絨毛壁結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是 。

（2）正常情況下，血液流經(jīng)腎臟后，血液中的 等成分減少。某人尿檢時發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標(biāo)，該人血常規(guī)檢查中最可能超標(biāo)的是 的數(shù)量。

（3）靜脈注射治療腎臟病變，藥物到達(dá)病灶前先后經(jīng)過心臟腔室的順序依次是 (填字母）；如果從③處向豬的心臟注水，水不能進(jìn)入心臟的原因是 。

（4）圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，BC段表示人體肋間肌和膈肌正處于 狀態(tài)；證明人工呼吸有效的標(biāo)志是：吹氣過程中，被救者的胸廓 ，并且氣體能夠從口部排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是 。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。昆蟲和禾谷類作物之間是 關(guān)系。

（3）圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物，在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于 。

（4）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中 的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。

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