【題目】地衣能從巖石中獲取營(yíng)養(yǎng)，分泌的地衣酸會(huì)腐蝕風(fēng)化巖石，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是：（ ）

A．相互適應(yīng) B．相互影響

C．生物依賴(lài)環(huán)境，又影響環(huán)境 D．生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境，地衣能在巖石上生長(zhǎng)，表明地衣適應(yīng)巖石的環(huán)境特點(diǎn)；地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅(jiān)硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，后來(lái)形成了土壤，表明生物既適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)身體內(nèi)有無(wú)脊柱可將上面的動(dòng)物分為兩類(lèi)，分別是：無(wú)脊椎動(dòng)物：________。脊椎動(dòng)物：_________。(填字母)

（2）G的幼體用________呼吸。成體用_________呼吸，________輔助呼吸。

（3）D能夠形成珍珠，珍珠是由__________的分泌物形成的。

（4）在上述幾種動(dòng)物中，最低等的是_______。最高等的是__________。

（5）_________所在的類(lèi)群是包含動(dòng)物種類(lèi)最多的類(lèi)群。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的皮膚細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中的染色體數(shù)目不同。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵形成的場(chǎng)所是

A．卵巢 B．陰道 C．輸卵管 D．子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完本節(jié)課后，明明想測(cè)定一下，食物中是否含有能量。查閱了很多資料，最后明明參照課外書(shū)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)試驗(yàn)。

（1）在空易拉罐頂部的中央，剪一個(gè)比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周?chē)约肮薜姿闹芗羧舾煽锥�，以便通風(fēng)。

（2）取一只錐形瓶（50 mL），注入10 mL水，并放入一支溫度計(jì)（溫度計(jì)的下端要浸入到水中）。

（3）安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測(cè)量水溫。

（4）稱(chēng)出一粒干燥的花生種子的質(zhì)量，將這粒種子放在火焰上燃燒，測(cè)量水溫。

（5）將剛剛?cè)紵姆N子盡快放到錐形瓶底部。待這粒花生種子完全燃燒后，測(cè)量水溫。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在明明的實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是________。

（2）在這�；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會(huì)_________，原因是花生中的________

通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)。

（3）明明拿出一�；ㄉ鸵粔K核桃仁，想測(cè)量一下哪個(gè)能量更多，如果用上述方法實(shí)驗(yàn)，比較兩次測(cè)得的水溫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確嗎？為什么？

_______________

（4）怎樣才能盡量減少種子燃燒中能量的丟失？

_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 部分和 者。

②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物 ，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物 。

③從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系，這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成 。

④此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為 。

⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 。

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物科技小組設(shè)計(jì)的探究大豆種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，8小時(shí)后溫度計(jì)的讀數(shù)有何變化？___________。這種變化說(shuō)明了什么？___________________________________________。

（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)U形管中的有色液體液面將會(huì)出現(xiàn)什么變化？

____________________________________________________________ 。

（3）根據(jù)圖中所示裝置，簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)對(duì)照的方案。

_____________________________________________________________。

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧的實(shí)驗(yàn)方案。

_________________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性，某同學(xué)是單眼皮，他的父母都是雙眼皮，則他父親的基因組成是（ ）

A．AA B．Aa C．aa D．AA或Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷如圖乙，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)分析判斷下列問(wèn)題：

【1】該實(shí)驗(yàn)想要探究的問(wèn)題是：瓶頸的有無(wú)對(duì)肉湯變質(zhì)有什么影響？ （______）

【2】圖甲中肉湯仍保鮮的是B瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。 （______）

【3】圖甲、乙所示的兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是細(xì)菌的有無(wú)。 （______）

【4】巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)要想得出科學(xué)的結(jié)論，需要重復(fù)多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （______）

【5】甲圖中控制實(shí)驗(yàn)變量的方法是加熱煮沸，乙圖控制實(shí)驗(yàn)變量的方法則是將瓶頸打斷。（_____）

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