【題目】下列生物體結(jié)構(gòu)層次中，柳樹不具有的是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。柳樹有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，沒有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）

A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提供有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人的體細(xì)胞中的一對染色體上存在著一對基因Bb。下列敘述不正確的是

A. 染色體上的B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動的主要供能物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一目的生物，它們一定是（ ）

A、 同一屬 B、同一綱 C、同一種 D、同一科

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是人體關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是人在做屈肘動作的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)關(guān)節(jié)面表面上的關(guān)節(jié)軟骨的作用是能減少_______之間的摩擦。

(2)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)牢固而靈活，其中使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是〔2〕_________，使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是〔3〕______內(nèi)的滑液。

(3)人做屈肘動作時，骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激而_______ ，進(jìn)而牽動骨繞______活動，產(chǎn)生屈肘動作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物光合作用的知識體系圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）光合作用的原料是；光合作用的場所是；光合作用的產(chǎn)物是（請用圖中的序號填寫）。
（2）在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，人們總結(jié)出了提高光合作用效率的方法，如、等。
（3）綠色植物的光合作用具有重要意義：綠色植物為生物圈中其他生物提供；維持生物圈中的平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗設(shè)計與探究。

（1）在下表1—3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑，在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的誓言。（請完成表格）

瓶號

加入清水

加入唾液

振蕩均勻

處理溫度

冷卻后加碘

1 饅頭碎屑

0

2毫升

√

37℃

2滴

2 饅頭塊

37℃

2滴

3 饅頭碎屑

37℃

2滴

（2）其中哪些試管可以構(gòu)成對照實驗？變量分別是什么？________

（3）為什么3個試管饅頭等量、處理溫度等相同？__________

（4）實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？放置多長時間最合適？為什么？____________

（5）冷卻后加碘液，你觀察到的現(xiàn)象是：1號試管液體___________，原因是____________；2號試管液體___________，原因是_______________；3號試管液體___________，原因是__________________________________________。

（6）饅頭變甜與_________的分泌及__________和_________的作用都有關(guān)系。

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同步練習(xí)冊答案