【題目】在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法看到病毒。（ ）

【答案】正確
【解析】病毒是一類形體十分微小的生物，形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來(lái)表示．大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬(wàn)分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】掌握病毒是解答本題的根本，需要知道病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你舉例說(shuō)明，如果細(xì)胞不進(jìn)行分化，高等動(dòng)植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)能正常進(jìn)行嗎？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（l）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指________，在該生態(tài)系統(tǒng)中雜草屬于________，蘑菇屬于________。

（2）焚燒秸稈是違法行為，根本原因是________，秸稈能夠燃燒是因?yàn)楹?/span>________（無(wú)機(jī)物或有機(jī)物）。

（3）能量在食物鏈中各種生物之間以________的形式進(jìn)行傳遞，其流動(dòng)特點(diǎn)是________，碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是________。

（4）為防止水稻倒伏，施加含________（氮、磷、鉀）化肥較好．長(zhǎng)期使用化肥，會(huì)使土壤板結(jié)，造成植物的根腐爛，是由于根無(wú)法進(jìn)行________作用；在水稻田里施加有機(jī)肥不僅改良土壤，而且可增加二氧化碳的含量，原因是________。

（5）害蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中較少的原因是有天敵________，同時(shí)害蟲(chóng)的數(shù)量也不會(huì)過(guò)分減少，總是保持相對(duì)________的狀態(tài)，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

（6）農(nóng)民為消滅害蟲(chóng)向水稻噴灑農(nóng)藥，可有的害蟲(chóng)仍然存活，并繁殖后代，對(duì)這種現(xiàn)象解釋是_____。

A、農(nóng)藥濃度過(guò)低 B、農(nóng)藥藥效太差

C、這些害蟲(chóng)沒(méi)有接觸農(nóng)藥 D、農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性進(jìn)行選擇的結(jié)果

（7）秸稈有效利用可以生產(chǎn)沼氣，但是必須接種________微生物，發(fā)酵進(jìn)行的必要操作是________（密封或敞口），因?yàn)樗谡託獬貎?nèi)進(jìn)行________（有氧呼吸或無(wú)氧呼吸）。

（8）蘑菇是人類重要的食物，不同于細(xì)菌，它在分類學(xué)上屬于________（原核或真核）生物，原因是它的細(xì)胞內(nèi)________（有或無(wú)）細(xì)胞核．它不同于植物，原因是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有________，所以不能進(jìn)行光合作用，其生活方式是________（腐生或寄生）。

（9）科學(xué)家研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義是________。

（10）沼氣作為清潔能源，主要成分是甲烷，熱價(jià)高，燃燒后產(chǎn)物可以推斷是________和________。

（11）水稻的種子即大米的主要成分是________，主要分布在種子的________（胚或子葉或胚乳）結(jié)構(gòu)中，進(jìn)入消化系統(tǒng)中必須消化成________才被人類的小腸吸收．

（12）水稻是禾本科單子葉植物，它的根系是________，它的莖不能長(zhǎng)粗的主要原因是沒(méi)有________。

（13）害蟲(chóng)中如果有水稻螟蟲(chóng)的話，很難防治，因?yàn)樗杏计�，說(shuō)明它是________（不完全或完全）變態(tài)昆蟲(chóng)．

（14）該生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，相對(duì)比較脆弱，因?yàn)樯锓N類________（多或少），營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但起主導(dǎo)作用的是________。

（15）“雜交水稻之父”袁隆平培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻新品種，是利用了________。

A．遺傳的多樣性 B．染色體的多樣性 C．DNA的多樣性 D．細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）在實(shí)驗(yàn)前，需對(duì)裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈．這樣做的目的是：_____．

（2）圖中a裝置是模擬_____．該裝置中的正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花，這是模擬_____，為實(shí)驗(yàn)提供_____．

（3）裝置d中的溶液含有_____．據(jù)此，米勒實(shí)驗(yàn)證明：在原始地球條件下從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A處的氣體模擬的是________，該混合氣體中絕不會(huì)含有________．

（2）經(jīng)過(guò)一周后，對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有________生成．

（3）冷凝器裝置模擬了________過(guò)程．

（4）燒瓶?jī)?nèi)的正負(fù)電極火花放電模擬了________現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)下圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____________。生產(chǎn)者能夠通過(guò)_________作用制造有機(jī)物，供其他生物利用。

（2）該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_________，它們能夠分解動(dòng)植物的遺體，把__________分解成_________供植物利用。

（3）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自于_____________。

（4）如果該農(nóng)田被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在圖中____的體內(nèi)積累最多。

（5）該食物網(wǎng)中有_________條食物鏈。

（6）請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的呼吸器官是 ， 魚(yú)類的呼吸器官是 ， 河蚌的呼吸器官是 ， 鳥(niǎo)類的呼吸器官是 ， 用輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)，其中正確的一組是（　�。�
A.紅細(xì)胞﹣﹣運(yùn)輸氧
B.血小板﹣﹣吞噬病菌
C.白細(xì)胞﹣﹣止血和加速凝血
D.紅細(xì)胞﹣﹣吞噬病菌

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