【題目】平時(shí)看到的手背上的一條條的青筋，這是（ ）

A．毛細(xì)血管 B．靜脈 C．動(dòng)脈 D．神經(jīng)

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”，輸液以及抽取血液時(shí)都是在靜脈內(nèi)進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．空氣 B．水分 C．光照 D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“含羞草受到碰觸時(shí)展開的葉片會(huì)合攏”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D．具有生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題。

(1)小組討論中，陽陽同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用______進(jìn)行繁殖。

(2)明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同。圖D所示動(dòng)物，其幼體用______進(jìn)行呼吸；圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行______呼吸。

(3)婧婧同學(xué)說，從發(fā)育方式上看，圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做______發(fā)育；圖E所示動(dòng)物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中有______現(xiàn)象。

(4)勇勇同學(xué)說，圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有______的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)絕大多數(shù)廢物都通過尿液排出體外。成年人體內(nèi)形成尿液的器官和控制尿液排出的低級(jí)神經(jīng)中樞分別是（ ）

A. 尿道、小腦 B. 腎臟、大腦 C. 膀胱、脊髓 D. 腎臟、脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是（ ）

A．虎→鹿→綠色植物 B．水草→蝦→小魚→大魚→細(xì)菌

C．陽光→草→蟲 D．草→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點(diǎn)是（ ）

A．肺活量增大 B．身高突增

C．對(duì)異性產(chǎn)生依戀 D．腦容量迅速增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是（　�。�

A. 生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 遺傳和變異 C. 生長(zhǎng)和繁殖 D. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組都屬于雙子葉植物（ ）

A．玉米、花生、向日葵 B．菜豆、花生、向日葵

C．水稻、玉米、向日葵 D．小麥、玉米、高粱

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