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【題目】如圖為細菌結構的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是______集中的區(qū)域，E的結構名稱是______，B的結構名稱是______。

（2）F是______，它能幫助細菌______。

（3）與真菌相比，它的細胞中沒有______。

（4）由于細菌體內沒有______，所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式為______。

（5）該圖的細菌由______個細胞組成，根據(jù)其形狀，應屬于______菌。

【答案】DNA 細胞質 細胞膜 鞭毛 運動 成形的細胞核 葉綠體 異養(yǎng) 一 桿

【解析】

圖中A是DNA，B細胞膜，C細胞壁，D莢膜，E細胞質，F鞭毛。

（1）圖中A是DNA的集中區(qū)域，E是細胞質，B是細胞膜。
（2）細菌有F鞭毛，可以借助于鞭毛的擺動運動，因此這種細菌會運動。
（3）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核；真菌放細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。因此細菌和真菌細胞的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核。

（4）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，故不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，只能依靠現(xiàn)成的有機物生活，它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
（5）細菌是單細胞生物，細菌有球菌、桿菌、螺旋菌，該圖中的細菌根據(jù)其形狀，應屬于桿菌。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動，請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自__________，由生產者_________通過____________作用轉變?yōu)?/span>_______________能。

（2）能量是沿著___________________逐級傳遞的。

（3）寫出這條食物鏈_____________________。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是_________。

（4）圖中的箭頭表示_____________流動的方向。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人手被針刺后縮手反射的模式圖，據(jù)圖回答：

(1)縮手反射是_______(填“條件”或“非條件”)反射，完成縮手反射的神經中樞位于_______(填“脊髓”或“大腦”)。

(2)寫出圖中各序號所代表的結構名稱①________ ②_______③_______④_______⑤_______

(3)在此反射弧中，剪斷⑤_______(填“能”或“不能”)發(fā)生反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具．

（1）圖中未標出具體名稱的部件：③是________ ．

（2）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、________、觀察．

（3）若所用的目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對標本的放大倍數(shù)為________倍．蘭蘭觀察了多種材料，洋蔥鱗片葉表皮細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞、人的口腔上皮細胞、神經組織等等，深刻認識到：

（4）除病毒外，________是生物體結構和功能的基本單位．

（5）動植物細胞雖然形態(tài)不同，基本結構是一樣的都細胞膜、細胞質和________．

（6）植物細胞與動物細胞相比特有的結構是：________、葉綠體及液泡．

（7）細胞分裂時，________的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯．

（8）神經細胞的結構由細胞和________構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關藻類植物的敘述中，正確的是（ ）
A.藻類植物有多細胞的，也有單細胞的
B.藻類植物都是沒有器官分化的多細胞植物
C.海生藻類不能進行光合作用
D.藻類植物都生活在海洋中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示五種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物，它們代表了不同的植物類群，請分析并回答下列問題：

（1）以上五種植物中無根、莖、葉分化的植物是圖中的_________（填字母），這類植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空氣污染指示植物的是圖中的________。（填字母）

（2）可用孢子來繁殖的植物是圖中的____________（填字母）。

（3）A與C相比，植株長得比較高大，結構也更為復雜，是因為A有真正的__________，并且分化出了_______________。

（4）B、E兩類植物的共同特點是都用_______繁殖，但B類植物的種子外面有______包被，屬于______植物；E類植物種子是裸露的，屬于_______植物。

（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖四種生物，它們在分類單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門”，而和向日葵同“門”不同“綱”．則與蘭花親緣關系最近和最遠的分別是（ ）

A. 腎蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇

C. 蘑菇、腎蕨 D. 向日葵、腎蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若用示意圖表示細胞分裂和分化過程，則圖中的①②過程代表( )

A. 細胞的分化；細胞的分裂

B. 細胞的分裂；細胞的分化

C. 細胞的分裂；細胞的生長

D. 細胞的分化；細胞的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探索光合作用的過程中，最先得出蠟燭燃燒會污染空氣，綠色植物則能夠凈化空氣結論的科學家是（ ）

A. 英格豪斯 B. 薩克斯 C. 海爾蒙特 D. 普利斯特利

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