【題目】蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,“毛毛蟲”在蝴蝶的發(fā)育過程中所 處的時期應(yīng)當是( )
A.成蟲
B.卵
C.幼蟲
D.蛹
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖回答問題.
(1)圖①中,轉(zhuǎn)動______時,鏡筒的升降范圍較大;能夠使標本放大到到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是______和4(填標號).
(2)臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,圖②示其中的哪一步驟?______.
(3)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,需要染色(如圖③),通常所用的染液是______.
(4)圖④和圖⑤中,哪一幅是觀察到的人體口腔上皮細胞?______.
(5)圖④中,在顯微鏡下看到的顏色最深的是細胞中的哪一結(jié)構(gòu)?______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖(一)中的 [ ]___不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和___.
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由___層扁平上皮細胞構(gòu)成,這有利于進行___.
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是___,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,成分發(fā)生變化。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[3]膈肌應(yīng)處于___狀態(tài).
(5)痰形成的部位是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究:為了研究動物的行為,生物小組的同學進行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學習行為是如何形成的”這一探究實驗。請分析回答下列問題。
請將下面同學們的部分實驗報告補充完整。
(1)探究該實驗,需提出問題:___________________________________________________
(2)根據(jù)倉鼠大小制作迷宮。
(3)實驗前讓倉鼠饑餓1天,僅提供水給倉鼠飲用。
(4)先在迷宮的出口處放適量鼠糧,再從迷宮的入口處放進倉鼠,同時用秒表計時。記錄倉鼠從入口到達出口的時間。
(5)_________________,直到倉鼠每次走迷宮所需的時間變化不大為止。
(6)將每次倉鼠走迷宮所用的時間進行統(tǒng)計,繪制成柱形圖,如圖2所示。
(7)分析圖2數(shù)據(jù),得出結(jié)論:倉鼠走迷宮的次數(shù)越多,走迷宮所用的時間______?梢妭}鼠走迷宮獲取食物的這種行為是在生活過程中,通過__________________________而獲得的。
(8)為了保證該實驗的變量唯一,下列做法正確的是______。
A.每次投放不同口味的鼠糧 B.每次都減少投放鼠糧的量
C.每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮 D.每次在同一安靜環(huán)境進行
(9)生物老師認為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復(fù)本實驗,這樣做的目的是_______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中,其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑,靜置24小時后,其中正確的圖示是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細胞結(jié)構(gòu)區(qū)別于動物細胞是因為植物結(jié)構(gòu)多了( )
①細胞膜 ②細胞核 ③細胞壁 ④細胞質(zhì) ⑤葉綠體 ⑥液泡
A.①②③④⑤⑥
B.③④②
C.④⑤⑥
D.③⑤⑥
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