【題目】圖是人體完成屈肘動(dòng)作的示意圖，關(guān)于人的伸肘和屈肘運(yùn)動(dòng)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　 �。�

A. 人的伸肘和屈肘運(yùn)動(dòng)要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制

B. 當(dāng)人屈肘時(shí)，①收縮，②舒張

C. 完成這個(gè)屈肘動(dòng)作時(shí)，相關(guān)的關(guān)節(jié)起杠桿的作用

D. 人屈肘運(yùn)動(dòng)要消耗能量，能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解

【答案】C

【解析】圖中：1是肱二頭肌，2是肱三頭肌。
運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成。它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。A正確。
屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。B正確。
屈肘時(shí)②肱三頭肌舒張，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生，相關(guān)的關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用，C錯(cuò)誤。
能量的來源是食物。食物被消化后，營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物。動(dòng)物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中。人和動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來自ATP。D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和_______________。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________________。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_______，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是李剛在睡眠、散步、長跑三項(xiàng)活動(dòng)狀態(tài)中的三種生理指標(biāo)，甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細(xì)血管內(nèi)氧合血紅蛋白結(jié)合率（即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量）．請選出能正確表示李剛長跑時(shí)三種生理指標(biāo)的選項(xiàng)（　�。�

A. 甲﹣a，乙﹣b，丙﹣c B. 甲﹣b，乙﹣a，丙﹣b

C. 甲﹣b，乙﹣a，丙﹣c D. 甲﹣c，乙﹣b，丙﹣a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的骨長長、個(gè)體長高與下列哪項(xiàng)有關(guān)?

A. 關(guān)節(jié) B. 骨膜 C. 骨質(zhì) D. 骨骺端軟骨層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了 動(dòng)物在自然界中的哪種作用（ ）

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳粉 D. 傳播植物種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 微生物作為生物圈中的哪種成分,是其他生物不可替代的.

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 自養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)中的部分器官，下列描述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①和②分泌的消化液中都只含一種消化酶

B. ③和④分泌的消化液中都含有多種消化酶

C. ④中所含的消化液種類最多

D. ②只能分泌一種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】教學(xué)樓外，被修剪的樹木不但發(fā)出了新芽，還開出了花朵，這體現(xiàn)了生物

A. 需要營養(yǎng)

B. 能進(jìn)行呼吸

C. 能生長繁殖

D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）人的雙眼皮和單眼皮遺傳學(xué)上稱一對(duì)____________。

（2）4號(hào)體細(xì)胞的性染色體組成為____________，其中X染色體來自____________號(hào)。

（3）2號(hào)是單眼皮，5號(hào)是雙眼皮，5號(hào)的基因組成是____________；若6號(hào)是單眼皮，5號(hào)和6號(hào)生下一個(gè)單眼皮孩子的概率是____________。

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同步練習(xí)冊答案