【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間以及消費者之間通過捕食關(guān)系形成（）
A.食物鏈和食物網(wǎng)
B.生物因素
C.一個生態(tài)系統(tǒng)
D.非生物因素

【答案】A
【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。動植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的，動植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈可表示為：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→三級消費者等等。各食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)。故選：A。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查食物鏈和食物網(wǎng)的概念。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲可以生活在干燥的陸地，是因為它有防止水分散失的結(jié)構(gòu)（ ）
A.體表的革質(zhì)翅
B.體表的大量鱗片
C.覆蓋全身的表皮
D.堅硬的外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）圖一中受精卵是在[]_____中形成的。

（2）圖二中胚的組成包括_____（填圖中序號）。與玉米種子的胚相比，圖二所示種子的胚中[]_____是兩片，而玉米種子只有一片。

（3）圖三中的c將來發(fā)育成圖四中的[]_____。

（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[]_____發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在沙漠里限制植物生長的因素主要是（　　）
A.強烈的陽光
B.水
C.土壤的鹽堿化
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用糖拌西紅柿的時候，西紅柿會流出大量汁液，原因是（　�。�
A.糖水濃度大于西紅柿細胞液濃度，細胞吸水
B.糖水濃度大于西紅柿細胞液濃度，細胞失水
C.糖水濃度小于西紅柿細胞液濃度，細胞吸水
D.糖水濃度小于西紅柿細胞液濃度，細胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地質(zhì)學家把地球的發(fā)展歷史劃分為若干個地質(zhì)年代，主要包括太古代、元古代、古生代、中生代和新生代，其中恐龍生活于代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列列概念圖

（1）① _______ ② _______ ③ _______ ④ ________

（2）光合作用實質(zhì)：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將無機物轉(zhuǎn)化成___________。能量轉(zhuǎn)化：將_____能轉(zhuǎn)化為化學能。

（3）植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道是_________；植物體內(nèi)運輸有機養(yǎng)料的通道是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于生命現(xiàn)象（　�。�
A.種子破土萌發(fā)
B.鳥類空中遷飛
C.蝌蚪長出后肢
D.江水奔流不息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.池塘生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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