(2006?聊城)下面表示人體某些生理活動(dòng)、為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)A表示的生理過(guò)程是
(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的)吸收
(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的)吸收

(2)E表示的生理作用叫做
腎(小球)的過(guò)濾作用
腎(小球)的過(guò)濾作用

(3)完成過(guò)程B和C所遵循的原理是
(氣體)擴(kuò)散(作用)
(氣體)擴(kuò)散(作用)

(4)在此探究實(shí)驗(yàn)中,哪一裝置該用于吸氣并作為對(duì)照?
(5)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
乙瓶中的澄清石灰水變渾濁(或甲瓶中的澄清石灰水不變渾濁)
乙瓶中的澄清石灰水變渾濁(或甲瓶中的澄清石灰水不變渾濁)

(6)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
人體呼出的氣體中含有較多的CO2
人體呼出的氣體中含有較多的CO2
分析:此題難度稍大,是一道綜合題,不但用到呼吸系統(tǒng)的知識(shí)還用到了循環(huán)系統(tǒng)方面的知識(shí).
解答:解:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,圖示中A生理過(guò)程表示為吸收.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿.這就是腎(小球)的過(guò)濾作用.
(3)過(guò)程B和C是發(fā)生在肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣濃度高于血液,血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡,因此肺泡里的氧氣向血液里擴(kuò)散,血液里的二氧化碳向肺泡擴(kuò)散.其原理是(氣體)擴(kuò)散(作用).
(4)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)判斷甲瓶與乙瓶,哪一個(gè)是吸氣入口,哪一個(gè)是出氣出口,乙裝置中長(zhǎng)玻璃管直接插入石灰水中,可以理解為出氣口,如果是進(jìn)氣口的話,石灰水就被吸入到口中了,那么甲裝置就為吸氣口.明確了甲裝置為進(jìn)氣口,乙裝置為出氣口,驗(yàn)證的是人體呼出的氣體成分,那么甲裝置是吸入的空氣,起對(duì)照作用.
(5)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性,石灰水明顯變渾濁的是乙瓶.
(6)人體呼出的氣體二氧化碳增多,氧氣減少,本實(shí)驗(yàn)裝置只能驗(yàn)證二氧化碳的含量不能驗(yàn)證氧的多少;乙裝置為出氣口,為人體呼出的氣體.人體呼出較多的二氧化碳最根本的原因是全身的組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用分解產(chǎn)生的,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒尾棵?xì)血管,二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡,后隨呼氣的過(guò)程排出體外.
故答案為:
(1)(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的)吸收
(2)腎(小球)的過(guò)濾作用
(3)(氣體)擴(kuò)散(作用)
(4)甲
(5)乙瓶中的澄清石灰水變渾濁(或甲瓶中的澄清石灰水不變渾濁)
(6)人體呼出的氣體中含有較多的CO2
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?聊城)請(qǐng)同學(xué)你認(rèn)真閱讀下面的資料,并結(jié)合自己所掌握的知識(shí),回答下列的問(wèn)題.
在黨中央、國(guó)務(wù)院重視“三農(nóng)”問(wèn)題和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的方針、政策指引下,我們江北水城的許多農(nóng)民也走上了采用溫室塑料大棚生產(chǎn)各類花卉、蔬菜的致富道路.他們深深地感受到了黨和政府的關(guān)心和溫暖.其實(shí),采用溫室生產(chǎn)各類花卉、蔬菜是20世紀(jì)80~90年代興起的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù),它的出現(xiàn)可以從根本上改變農(nóng)民依靠老天種植的歷史:在冬天生產(chǎn)出原本在夏天才能生產(chǎn)的蔬菜,即“反季節(jié)蔬菜”.可是,這項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)一直未能得到農(nóng)民的高度重視.只是近年來(lái),在黨和政府的支持和幫助下,在一些農(nóng)民真的受益之后,才得到了充分地認(rèn)可,從而大大加快了農(nóng)民致富奔小康的步伐.請(qǐng)問(wèn):
(1)在蔬菜生長(zhǎng)的旺盛時(shí)期,透明塑料膜內(nèi)側(cè)常有一些水滴.這些水滴主要來(lái)自植物的哪種生理作用?
(2)采用白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高大棚蔬菜產(chǎn)量.其中的道理是
增加了蔬菜的光合作用,降低了呼吸作用,有利于有機(jī)物的積累
增加了蔬菜的光合作用,降低了呼吸作用,有利于有機(jī)物的積累

(3)菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥料,這樣不但培育了“綠色蔬菜”,而且也大大增加了大棚內(nèi)的CO2濃度.CO2濃度提高的主要原因是
土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的CO2
土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的CO2
.如果一次施肥過(guò)多,請(qǐng)你預(yù)測(cè)對(duì)蔬菜造成的后果將是
發(fā)生“燒苗”現(xiàn)象
發(fā)生“燒苗”現(xiàn)象
,產(chǎn)生此后果的原因是
植物細(xì)胞周圍溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水
植物細(xì)胞周圍溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水

(4)假如甲、乙兩植株的基因組成均為Aa,丙植株是它們的雜交第一代,則丙植株可能的基因組成是
AA或Aa或aa
AA或Aa或aa
.如果在易倒伏的番茄植株中發(fā)現(xiàn)了抗倒伏的植株,而且能夠多年保持其優(yōu)良性狀,說(shuō)明該品種發(fā)生了
可遺傳的
可遺傳的
變異,發(fā)生該變異的根本原因是
遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案