Question

把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi)（如圖），再把含放射性碳的二氧化碳依圖中所示輸入罩內(nèi)，1h后把進(jìn)氣閥關(guān)閉．然后把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量．再把這些根烘干，切成小塊，放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi)，4天后，把金魚從缸中取出，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過正常水平．請回答：
（1）該實驗主要研究生態(tài)系統(tǒng)的

B

．
A．氧循環(huán)      B．碳循環(huán)    C．氮循環(huán)      D．水循環(huán)
（2）設(shè)置該實驗的對照實驗，正確措施應(yīng)是

B

．
A．把番茄換成天竺葵    B．把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C．把土換成蒸餾水     D．把金魚換成蝌蚪
（3）放射性碳首先必須通過植株的

光合作用

轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，然后才能通過葉內(nèi)的

篩管

運輸?shù)礁�部�?br />（4）如果這項實驗的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，實驗結(jié)果將是

植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳

；理由是

在黑暗的條件下，植物不能進(jìn)行光合作用

．
（5）簡要說明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過程．

金魚攝取植物組織后，經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營養(yǎng)成分，通過吸收進(jìn)入血液循環(huán)，被運至各組織內(nèi)．

．

Answer 1

分析：植物在光下能進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，結(jié)合題干的資料和探究實驗的變量等知識進(jìn)行解答．

解答：解：（1）因為用放射標(biāo)記的是碳，實驗中測定的也是碳的放射劑量，因此該實驗主要研究二氧化碳（或碳） 在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的循環(huán)．
（2）本實驗中測定的也是碳的放射劑量，該實驗的對照實驗把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳．
（3）篩管是植物韌皮部內(nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．將葉片光合作用制造的有機(jī)物自上而下運輸?shù)角o、根等器官，使植物體內(nèi)達(dá)到一個有機(jī)物的均衡．光合作用的原料是二氧化碳和水，因此放射性碳首先必須通過植株的光合作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，然后才能由莖葉內(nèi)的篩管運輸?shù)礁�部�?br />（4）黑暗中，顯然是沒有光合作用，也就是說CO2不會進(jìn)入植物再經(jīng)過一系列合成代謝時排出氧氣，顯然植株內(nèi)不會出現(xiàn)放射物質(zhì)，所以植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳．
（5）金魚攝取植物組織后，經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營養(yǎng)成分，通過小腸的吸收進(jìn)入血液循環(huán)，被運至各組織內(nèi)．
故答案為：
（1）B  （2）B  （3）光合作用；   篩管   （4）植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳；    在黑暗的條件下，植物不能進(jìn)行光合作用    （5）金魚攝取植物組織后，經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營養(yǎng)成分，通過吸收進(jìn)入血液循環(huán)，被運至各組織內(nèi)．

點評：解題的關(guān)鍵是知道綠色植物利用二氧化碳在光下進(jìn)行光合作用，促進(jìn)碳循環(huán)．