人和類(lèi)人猿相區(qū)別的特點(diǎn)不包括（　　）
分析：在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．
解答：解：森林古猿以樹(shù)棲生活為主，不會(huì)直立行走；而人類(lèi)的前肢解放出來(lái)，會(huì)直立行走．它們的運(yùn)動(dòng)方式不同．類(lèi)人猿以樹(shù)棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會(huì)制造工具；而人類(lèi)會(huì)制造和使用工具，因此它們制造和使用工具的能力不同．由于類(lèi)人猿以樹(shù)棲生活為主，不會(huì)制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡(jiǎn)單的樹(shù)棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類(lèi)會(huì)制造和使用工具，促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá)，且知道用火燒烤食物來(lái)吃，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，可見(jiàn)腦的發(fā)育程度也不同．此外猿無(wú)語(yǔ)言能力，而人有思維語(yǔ)言能力．故A說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：人和類(lèi)人猿的知識(shí)是重點(diǎn)，做這題的關(guān)鍵是掌握人和類(lèi)人猿的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料并回答問(wèn)題．
材料一  研究人員對(duì)比人類(lèi)和黑猩猩的基因組后發(fā)現(xiàn)，兩者之間的相似程度達(dá)到96%以上，其基因組的大部分可排序區(qū)域幾乎沒(méi)有區(qū)別．
材料二  來(lái)自美國(guó)和德國(guó)的科學(xué)家曾經(jīng)在剛果國(guó)家公園的一處沼澤地捕捉到大猩猩使用工具的現(xiàn)場(chǎng)鏡頭：一只被科學(xué)家稱為利亞的雌性大猩猩在過(guò)河時(shí)使用樹(shù)枝測(cè)量水深．當(dāng)時(shí)利亞打算趟過(guò)一個(gè)看起來(lái)并不深的小水塘，但是它下水后剛走了幾步就發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)沒(méi)到了它的腰部．于是利亞返回岸上，從一棵枯樹(shù)上拽下一段長(zhǎng)樹(shù)枝，它拿著樹(shù)枝再次走進(jìn)水中，一邊走一邊測(cè)量前方的深度，直到前進(jìn)了9米多才返回．
（1）資料一說(shuō)明人類(lèi)和黑猩猩具有共同的
原始祖先
原始祖先
，即
森林古猿
森林古猿
．
（2）資料二說(shuō)明大猩猩具有
使用簡(jiǎn)單工具
使用簡(jiǎn)單工具
的能力．
（3）大猩猩和黑猩猩都是
類(lèi)人猿
類(lèi)人猿
．
（4）（多選）人類(lèi)與大猩猩、黑猩猩相區(qū)別的特點(diǎn)有
ABDF
ABDF

A．直立行走  B．制造和使用復(fù)雜工具   C．足有五趾   D．具有語(yǔ)言  E．兩眼生在前方  F．大腦發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蛔蟲(chóng)與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人和類(lèi)人猿相區(qū)別的特點(diǎn)不包括


  1. A.
    有表情
  2. B.
    制造和使用工具
  3. C.
    直立行走
  4. D.
    使用語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省巢湖市居巢區(qū)烔煬中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人和類(lèi)人猿相區(qū)別的特點(diǎn)不包括（ ）
A．有表情
B．制造和使用工具
C．直立行走
D．使用語(yǔ)言

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