【題目】蜜蜂與果蠅的發(fā)育過(guò)程相同,則其發(fā)育過(guò)程是( )
A.卵→蛹→幼蟲→成蟲
B.卵→蛹→成蟲→幼蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→幼蟲→成蟲
【答案】C
【解析】解:蜜蜂與果蠅的發(fā)育過(guò)程相同,則其發(fā)育過(guò)程都經(jīng)過(guò)卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,為完全變態(tài)發(fā)育.
故選:C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用昆蟲的發(fā)育的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.樹突
B.神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)
C.軸突
D.神經(jīng)纖維
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿液形成過(guò)程中,既能被濾過(guò)又能全部被重吸收的物質(zhì)是( 。
A.無(wú)機(jī)鹽
B.水
C.尿素
D.葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人產(chǎn)生聽覺(jué)的大致過(guò)程是( 。
A.聲波→鼓膜→外耳道→聽小骨→耳蝸→聽覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.聲波→鼓膜→外耳道→耳蝸→聽覺(jué)神經(jīng)→大腦→聽小骨
C.聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺(jué)神經(jīng)→大腦
D.聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽覺(jué)神經(jīng)→大腦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,防治蝗蟲災(zāi)害最好在下列那個(gè)時(shí)期內(nèi):( )
A. 蝗蟲5齡后,集群以前 B. 卵
C. 2齡 D. 成蟲集群飛起后
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷動(dòng)物或人體的某個(gè)結(jié)構(gòu)是否為器官,可能用三個(gè)法則作為依據(jù):
(1)由多種__________組成,
(2)具有一定的_________,
(3)能完成一定的________。
例如人體的血液不是器官,是因?yàn)檠簺](méi)有固定的_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在雞孵化成雛雞的過(guò)程中,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 卵黃和卵黃膜 B. 卵黃和卵白 C. 卵白和氣室 D. 卵白和胚盤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】滿眶圓實(shí)驪珠滑,入口甘香冰玉寒。”葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。入口甘香的汁液來(lái)自( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動(dòng)。
(一)查閱資料
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
資料二:滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。
資料三:5號(hào)電池比7號(hào)電池較大些。
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(A~E共5組數(shù)據(jù)見(jiàn)表)
該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容,做了如下探究活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合自己的所學(xué),幫助完成下列問(wèn)題。
(1)若某成員選擇了A組與B組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么,他想要探究的問(wèn)題是____________?作出的假設(shè)是__________________________。
(2)B、E兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說(shuō)明_______________。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了_________________(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。
(三)實(shí)驗(yàn)反思
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是___________________________。
(四)交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無(wú)害化處理。
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