在學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后,某同學(xué)選擇一盆栽天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,先將該植物放到黑暗處一晝夜,再按下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行處理,然后將其放置在光下照射4~6小時(shí),同時(shí)摘取葉片A、B,經(jīng)酒精脫色、碘液染色后進(jìn)行觀察。據(jù)此回答:

(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是:                             。

(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)壁上有很多小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:                                               。

(3)觀察發(fā)現(xiàn),變藍(lán)的部分是                        。

(4)由上述實(shí)驗(yàn)可以得出三個(gè)結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取                                     等(最少兩條)措施可以提高產(chǎn)量。

 

【答案】

(1)將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

(2)葉片(植物體)的蒸騰作用散失的水分

(3)(葉片B上的)未遮光部分

(4)增加(延長(zhǎng))光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等(只要答出2條且合理即可)

【解析】

試題分析:(1)在黑暗處葉片不能進(jìn)行光合作用,呼吸作用正常進(jìn)行,這樣葉片內(nèi)貯存的淀粉等有機(jī)物不斷被分解,同時(shí)還有一部分淀粉輸送到植物體的其他部位;將盆栽天竺葵放置在黑暗處一晝夜的目的就是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。

(3)在光照條件下,植物體蒸騰作用的強(qiáng)度增加,水蒸氣遇到冷的物體就凝結(jié)成小水珠;這樣,透明塑料袋內(nèi)壁上就會(huì)出現(xiàn)很多小水珠。

(3)葉片A周圍空氣中的二氧化碳被固體氫氧化鈉吸收,葉片得不到二氧化碳,光合作用不能進(jìn)行,沒(méi)有淀粉生成;葉片B遮光部分,得不到光照,光合作用不能進(jìn)行,沒(méi)有淀粉生成;葉片B未遮光部分既能得到光照,也能得到二氧化碳,光合作用可以正常進(jìn)行,能生成淀粉;因此,葉片A、B經(jīng)酒精脫色處理好,滴加碘液,能夠變藍(lán)的只是葉片B未遮光部分。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,對(duì)溫室中的農(nóng)作物延長(zhǎng)光照時(shí)間,也就是延長(zhǎng)光合作用的時(shí)間,可以制造更多的有機(jī)物;增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度,提高光合作用的強(qiáng)度,也可以促使植物體制造更多的有機(jī)物;此外,合理密植、間作套種也是提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的有效措施。

考點(diǎn): 綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn);探究植物的蒸騰作用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后,某同學(xué)選擇一盆栽天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,先將該植物放到黑暗處一晝夜,再按如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行處理,然后將其放置在光下照射4~6小時(shí),同時(shí)摘取葉片A、B,經(jīng)酒精脫色、碘液染色后進(jìn)行觀察.據(jù)此回答:
(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是:
將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)壁上有很多小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:
葉片(植物體)的蒸騰作用散失的水分
葉片(植物體)的蒸騰作用散失的水分

(3)觀察發(fā)現(xiàn),變藍(lán)的部分是
(葉片B上的)未遮光部分
(葉片B上的)未遮光部分

(4)由上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
光是光合作用的必要條件
光是光合作用的必要條件
;②
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
;③
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
淀粉是光合作用的產(chǎn)物

(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取
增加(延長(zhǎng))光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等
增加(延長(zhǎng))光照、提高二氧化碳含量、合理密植、間作套種等
等(最少兩條)措施可以提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后,某同學(xué)選擇一盆栽天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,先將該植物放到黑暗處一晝夜,再按如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行處理,然后將其放置在光下照射4~6小時(shí),同時(shí)摘取葉片A、B,經(jīng)酒精脫色、碘液染色后進(jìn)行觀察.據(jù)此回答:
(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是:________.
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)壁上有很多小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:________.
(3)觀察發(fā)現(xiàn),變藍(lán)的部分是________.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
①________;②________;③________.
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取________等(最少兩條)措施可以提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是:______.
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)壁上有很多小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:______.
(3)觀察發(fā)現(xiàn),變藍(lán)的部分是______.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
①______;②______;③______.
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取______等(最少兩條)措施可以提高產(chǎn)量.

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(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是:______.
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)壁上有很多小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:______.
(3)觀察發(fā)現(xiàn),變藍(lán)的部分是______.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
①______;②______;③______.
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取______等(最少兩條)措施可以提高產(chǎn)量.

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