【題目】綠色食品已經(jīng)走進(jìn)日常生活.綠色食品指的是( )
A.野生動(dòng)物食品
B.大添加綠色色素的食品
C.野生植物食品
D.產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的④所示結(jié)構(gòu)的名稱是 , 內(nèi)有運(yùn)輸的導(dǎo)管.
(2)綠色植物生長(zhǎng)所需要的有機(jī)物主要由圖中(填圖中序號(hào))內(nèi)細(xì)胞通過(guò)光合作用合成.
(3)該生理過(guò)程所需的原料二氧化碳主要通過(guò)圖中的[]進(jìn)入葉片.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,既要充分利用單位面積上的光照,又要避免葉片互相遮擋,影響光合作用,因此栽培作物時(shí)應(yīng)該 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反射活動(dòng)中,人類所特有的是( 。
A.手碰到火迅速縮回
B.聽(tīng)事跡報(bào)告,同學(xué)們感動(dòng)得哭了
C.吃食物分泌唾液
D.切洋蔥時(shí)流眼淚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人小腿受傷,流血緩慢、血色暗紅,如果采用繃帶壓迫止血應(yīng)在傷口的( )
A. 近心端 B. 遠(yuǎn)心端 C. 表面 D. 四周
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨髓移植是目前治療白血病的有效手段,被移植的骨髓在免疫學(xué)中屬于( )
A. 抗原 B. 抗體 C. 免疫器官 D. 免疫細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)脈血變成靜脈血的部位是( )
A.左心室 B.肺動(dòng)脈
C.肺泡外的毛細(xì)血管 D.手部毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在制作完成人的口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞臨時(shí)裝片后,放在顯微鏡下觀察,然后畫出了這兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是,口腔上皮細(xì)胞不具有[]、[];他們與原核細(xì)胞相比,具有 .
(2)能加速細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[];控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[] .
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要由決定的(填字母).
(4)這位同學(xué)在做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”和“觀察植物細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)她用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和 .
(5)如果該同學(xué)在顯微鏡視野的左下方看到一個(gè)完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),要想將它移至視野中央,則應(yīng)將載玻片向方移動(dòng),要使觀察到的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是關(guān)系。
(2)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明偶然發(fā)現(xiàn)自己無(wú)耳垂,而他的父母都有耳垂.據(jù)此回答:
(1)一般情況下,控制性狀的基因有顯性基因和隱性基因之分,那么有耳垂基因?yàn)?/span> , 無(wú)耳垂基因?yàn)?/span> .
(2)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,那么小明的基因型為;他的父親的基因型為;
(3)小明父母再生一個(gè)孩子的基因型為 .
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