如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)過程:1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號試管不變色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成????? 色。

結(jié)果分析:

1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了?????????????? 。

2號試管中饅頭碎屑變色的原因是???????????????????????????????????? 。

3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉的化學(xué)消化是從??????? 開始的。

 

【答案】

藍(lán)?? 麥芽糖?? 淀粉遇到碘液變藍(lán)?? 口腔

【解析】

試題分析:1號試管遇碘不變藍(lán),2號、3號試管遇碘變藍(lán),說明水對淀粉沒有消化作用,沒有牙齒的咀嚼和舌的攪拌,淀粉不能充分消化,1號試管遇碘不變藍(lán),原因是饅頭碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán),2號試管遇碘變藍(lán),原因是沒有加入唾液,淀粉不分解,淀粉遇碘變藍(lán)色,由此可得出淀粉的初步消化發(fā)生在口腔。

考點(diǎn):本題考查的是探究發(fā)生在口腔的化學(xué)消化,解答此題的關(guān)鍵是掌握幾個知識點(diǎn):淀粉在口腔里經(jīng)過唾液淀粉酶的作用下變成麥芽糖,淀粉遇到碘液會變藍(lán)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過程:1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:
(1)1號試管不變色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成
 
色.
(2)1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
 

(3)2號試管中饅頭碎屑變色的原因是
 
.3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 解釋饅頭放到嘴里咀嚼時,為什么慢慢地感到有甜味
 

(5)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
 
兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)過程:1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號試管不變色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成     色。
結(jié)果分析:
1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了              。
2號試管中饅頭碎屑變色的原因是                                    
3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉的化學(xué)消化是從       開始的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)過程:1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號試管不變色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成     色。

結(jié)果分析:

1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了              

2號試管中饅頭碎屑變色的原因是                                    。

3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 淀粉的化學(xué)消化是從        開始的。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:探究題

如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)過程:1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號試管不變色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成      色。

結(jié)果分析:

1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了               。

2號試管中饅頭碎屑變色的原因是                                    

3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 淀粉的化學(xué)消化是從        開始的。

 

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