【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）

A. 甲圖中，該反射的神經(jīng)中樞位于小腦

B. 乙圖中，觀察尾鰭是因其富有動(dòng)脈和靜脈

C. 丙圖中，燃燒的食物中所含的能量等于試管內(nèi)水吸收的能量

D. 丁圖中，扎緊a處，將血液從a推至b處，ab段會(huì)扁平

【答案】D

【解析】

甲：測(cè)試反應(yīng)速度的實(shí)驗(yàn)中神經(jīng)中樞位于大腦皮層；

乙：小魚尾鰭中有豐富的毛細(xì)血管；

丙：被燃燒的食物所含的能量大于試管內(nèi)水吸收的能量與灰燼中剩余能量之和，原因是部分能量散失；

�。红o脈是負(fù)責(zé)將全身各處的血液送回心臟，四肢靜脈中有靜脈瓣。

測(cè)定反應(yīng)速度”的反射弧為眼→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞→軀體運(yùn)動(dòng)中樞→脊髓→脊神經(jīng)→手指肌肉收縮，抓住尺子。由于該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，故這是一個(gè)復(fù)雜反射，A錯(cuò)誤；

選擇尾鰭作為顯微鏡下觀察的部位,主要是因?yàn)槲馋捴杏胸S富的毛細(xì)血管，B錯(cuò)誤；

被燃燒的食物所含的能量大于試管內(nèi)水吸收的能量與灰燼中剩余能量之和，原因是部分能量散失，C錯(cuò)誤；

靜脈是負(fù)責(zé)將全身各處的血液送回心臟,四肢靜脈中有靜脈瓣,丁圖中,用皮筋扎緊a處,用手指沿ab方向?qū)⒀和葡?/span>b處,血管ab段會(huì)扁平，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施不包括：

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A. 草莓壓條 B. 馬鈴薯塊莖繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）“魚兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~用 呼吸。

（2）鯽魚的體表有 覆蓋。

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有【2】 ，能

（4）鯽魚的身體呈 型。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（[ ]內(nèi)填序號(hào)）

⑴觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈________形，由許多相似的環(huán)形________構(gòu)成。前端和后端可依據(jù)[____]________的位置來(lái)區(qū)分。用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫__________，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

⑵觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)時(shí)_______端最先移動(dòng)。

⑶用手觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到它的體表有____________，氧氣可以溶在其中。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液由圖中B流到C的循環(huán)途徑被稱作_____循環(huán)。

（2）血液流經(jīng)小腸時(shí)，_____大量增多，為人體的生命活動(dòng)提供主要能量。

（3）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，_____大量增多，肺靜脈中流著_____血。

（4）肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是：壁很_____，由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，以利于物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。

（1）圖甲是_______細(xì)胞模式圖。

（2）甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、[④]_______和[⑥]_______。

（3）圖甲中的[③]能通過(guò)________作用制造有機(jī)物。

（4）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇 ⑤ ]__________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

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同步練習(xí)冊(cè)答案