Question

據(jù)近年來新聞媒體報道，我國一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關(guān)注．酸雨（正常雨水的pH為5.6～7，酸雨的pH小于5.6）主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一．酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設(shè)計一個探究方案，對酸雨是否影響韭菜苗的生長進行探究．
（1）實驗材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH為3），兩盆生長狀況相同的韭菜苗，兩個灑水壺，pH試紙．
（2）提出的問題：______？
（3）作出的假設(shè)：______．
（4）實驗步驟：
①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定模擬酸雨pH約等于4；
②將兩盆韭菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽，每天定期向A盆噴灑______，同時向B盆噴灑等量清水（灑水壺不混用），對韭菜苗的其他管理措施相同；
③在一段時間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆韭菜苗的生長狀況．
（5）預(yù)期結(jié)論：
①如果A盆比B盆生長狀況差，則說明______．
②如果A盆比B盆生長狀況好，則說明______．
③如果A盆與B盆生長狀況一樣，則說明______．

Answer 1

（2）結(jié)合題干一．酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？以及酸雨是否影響韭菜苗的生長進行探究．所以我們應(yīng)提出：酸雨對韭菜苗的生長有沒有影響？（必須是問句）
（3）探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，假設(shè)就是一種科學(xué)猜想，是對提出的問題做出嘗試性的解釋． 應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計假設(shè)的可檢驗性．因此，作出假設(shè)是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種嘗試性解釋．本題的作出的假設(shè)為：酸雨對韭菜苗的生長有（或沒有）影響．
（4）②在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；因此若向B盆中噴灑的是清水清水，則向A盆中要噴灑等量的模擬酸雨，以形成對照．
（5）預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：在實驗結(jié)果得到之前，我們可以預(yù)測可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論．
①如果A盆比B盆生長狀況差，則說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用．
②如果A盆比B盆生長狀況好，則說明酸雨對韭菜苗的生長有促進作用．
③如果A盆與B盆生長狀況一樣，則說明酸雨對韭菜苗的生長沒有影響．
故答案為：（2）酸雨對韭菜苗的生長有沒有影響？
（3）酸雨對韭菜苗的生長有（或沒有）影響
（4）②模擬酸雨；
（5）①：酸雨對韭菜苗的生長有抑制作用；
②：酸雨對韭菜苗的生長有促進作用．
③：隨著pH值的逐漸減小，種子的萌發(fā)率沒有變化，說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響．