【題目】海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng),用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且終身生活在水中。據(jù)此,你判斷海馬屬于下列哪類動(dòng)物?

A. 馬科 B. 馬屬

C. 哺乳綱 D. 魚綱

【答案】D

【解析】魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。魚類體內(nèi)有一條由許多脊椎骨構(gòu)成的脊柱。海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中。所以海馬屬于魚類，哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長(zhǎng)，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶?jī)?nèi)生物能存活較長(zhǎng)時(shí)間，這就是人們常說(shuō)的生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說(shuō)法是（ ）

A.生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
D.該生態(tài)瓶可以長(zhǎng)期放在陰暗處

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答下列問題：

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序。②這一步驟目的是。
（2）將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)變量為。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分。
（3）葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加 ， 為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生。
（4）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。
A.光合作用只有在有葉綠體的部位才能進(jìn)行
B.淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)
C.光合作用必須在光下進(jìn)行，產(chǎn)物是淀粉
D.光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蝗蟲體表外骨骼功能的敘述中，哪項(xiàng)不正確？（ ）

A．保護(hù)內(nèi)部器官 B．支持內(nèi)部柔軟的器官

C．防止體內(nèi)水分過度蒸發(fā) D．使身體維持固定的形狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的四大家魚是___、___、___、___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胡凱同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中1號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是；圖中3號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是 ． 圖中5號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是；圖中2號(hào)種子能夠萌發(fā)．
（2）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子要萌發(fā)，除了要滿足種子的胚是活的而且是完整的外，還要滿足等外界條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】播種在水澇地的種子一般很難萌發(fā)，這是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的（　�。�
A.水分
B.空氣
C.養(yǎng)料
D.溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線題

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因，某小組用消毒過的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)據(jù)表分析并回答問題。

（1）本實(shí)驗(yàn)中包含_________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

（2）一段時(shí)間后，最先腐敗的牛奶應(yīng)該是_________瓶，可見牛奶的腐敗是由空氣中的_____引起的，其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件，該瓶之所以最先腐敗，是為其提供了__________。

（3）請(qǐng)為家里的牛奶保鮮提一條合理建議：____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案