【題目】觀察如圖,回答相關(guān)問題:

(1)由于生活環(huán)境的變化,大片的森林變成了________;1的生活方式由________生活轉(zhuǎn)變?yōu)榈?/span>________上生活.

(2)由圖中可以看出,人類的體形一代一代地向著________的方向發(fā)展,這是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn),這樣________得到了解放,在與自然界斗爭的過程中,人類從不會使用工具到使用________,再到________直到制造并利用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具.

(3)世界上各個(gè)地方的人從生物分類學(xué)上來說,都屬于同一個(gè)物種﹣智人,按一般的分類方法現(xiàn)代人類可分為________________、________________

【答案】稀疏的草原 樹棲 陸地 直立行走 雙手(前肢) 工具 制造工具 蒙古利亞人 尼格羅人 高加索人 澳大利亞人

【解析】

人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。

1)在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等;另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活。圖中生物的生活方式是由以樹棲生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)殛懙厣睢?/span>
2)由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具。前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧。古猿慢慢的進(jìn)化成了人類。人與類人猿盡管有共同的祖先,但人類越來越強(qiáng)大,主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜,能夠使用火燒烤食物來吃,增加了營養(yǎng),利于腦的發(fā)育,大腦越來越發(fā)達(dá),四肢更加靈活,并且在群體中產(chǎn)生了語言,從而使得人類不斷進(jìn)化。
3)人類學(xué)者按膚色、發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征,把世界上的人類劃分:蒙古利亞人;尼格羅人;高加索人;澳大利亞人4個(gè)人種。人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
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A.將碘液直接滴在洋蔥表皮上
B.先滴碘液,再蓋蓋玻片
C.先蓋蓋玻片,再將碘液滴在蓋玻片一側(cè),用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引
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(1)淀粉最初在人體的________內(nèi)被初步消化,最終在________內(nèi)被徹底消化成________(大/小)分子的葡萄糖。

(2)為了驗(yàn)證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用,生物小組同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液中的淀粉酶________。

(3)糖尿病患者的血糖高于正常值,淀粉在消化道被消化后吸收進(jìn)入血液,是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報(bào)道稱:白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對該報(bào)道的真實(shí)性進(jìn)行驗(yàn)證,過程如下:

處理方法

試管號

1號

2號

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入不同的液體

2毫升清水

加入唾液

2毫升

2毫升

溫度條件

37℃

37℃

①表格中,“?”位置的處理方法是:加入2毫升________提取物的混合液。10分鐘后,分別向兩只試管加入2滴碘液,觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化,若1號試管________,2號試管________,則說明報(bào)道是可信的。

②生物小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),白蕓豆中含有某種物質(zhì),能夠抑制淀粉酶的作用,減少淀粉的分解,最終使人體小腸吸收進(jìn)入血液的葡萄糖量________(升高/下降/不變),避免了血糖快速升高。

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(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:①比較3號瓶和1號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要_____;②比較3號瓶和2號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要_____。

(3)本實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)瓶中只有一粒種子可以嗎?_____。上述實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的外部條件,而種子萌發(fā)還需要自身的條件,即要有發(fā)育_____的胚。學(xué)習(xí)小組某同學(xué)剩余的種子按正確的方案萌發(fā),第二天小明發(fā)現(xiàn)萌發(fā)種子發(fā)熱,其原因是萌發(fā)種子進(jìn)行_____作用釋放熱量造成的。

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