【題目】為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請根據(jù)下圖分析回答問題：

(1)在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從如圖A、B、C、D四個裝置中選擇____和____兩個裝置作為對照實驗。

(2)該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是____。

(3)若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明____。

(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件有充足的空氣、一定的水分和適宜的____。

【答案】 A B 減少實驗誤差 酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響 溫度

【解析】試題⑴、探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗中，以水中的酸性物質(zhì)為實驗變量，故選A和B作為對照實驗。

⑵、實驗過程中，種子的數(shù)量太少，偶然性大，為了避免偶然性，樣本數(shù)量不能太少。

⑶、A裝置內(nèi)的是清水，B裝置內(nèi)的是等量的酸雨，如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明酸雨會影響種子的萌發(fā)。

⑷、種子的萌發(fā)需要具有一定的外界條件，包括充足的空氣，一定的水分和適宜的溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)歷陰雨連綿的夏天之后，玉米出現(xiàn)了大量減產(chǎn)，你認(rèn)為主要原因是什么

A. 種子是假的 B. 傳粉不足 C. 施肥不足 D. 光照時間不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來�！比�3 000余畝的回瑤油桃花盛開，吸引著踏青的人們來此賞花。一朵朵花兒簇?fù)碇⑿`放，各種昆蟲圍繞花叢翩翩起舞。桃花園種植著白玉、金元、中油等10多類的油桃品種。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）一朵桃花中最重要的結(jié)構(gòu)是_______。

（2）當(dāng)飛舞的昆蟲帶著從桃花結(jié)構(gòu)[②]中散落出來的_______抖落在[①]_______上，也就完成了花的傳粉過程。

（3）桃花完成了傳粉和受精過程后，[⑤]_______將發(fā)育成果實，[⑥]胚珠將發(fā)育成_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脫臼也稱關(guān)節(jié)脫位，是指構(gòu)成關(guān)節(jié)的上下兩個骨端發(fā)生錯位，易發(fā)生于肩、肘、下頜及手指關(guān)節(jié)。脫臼后關(guān)節(jié)處疼痛劇烈，正�；顒邮軗p或喪失，關(guān)節(jié)部分出現(xiàn)畸形。

X線檢查關(guān)節(jié)正側(cè)位片可檢查和確定脫位情況。X射線是一種電磁波，能夠穿透一些軟組織，卻不能穿透骨頭。當(dāng)膠卷洗出來后，上面清晰的白色部分就表示滑頭。如圖所示，是某人關(guān)節(jié)脫臼的X射線檢查影像圖。

一旦發(fā)生脫臼，應(yīng)立刻停止活動，尋求專業(yè)人員的幫助，切不可揉搓受傷的部分，避免再度受傷。

請據(jù)此回答下列問題：

（1）脫臼也稱關(guān)節(jié)脫位，是指關(guān)節(jié)頭從__________中脫出，脫臼后，將相鄰兩骨連接起來的__________韌帶、關(guān)節(jié)軟骨及肌肉等軟組織也會損傷。

（2）肌肉在骨上的附著情況，正確的是（_____）

（3）運動時，除了運動系統(tǒng)，還有____________________（至少寫出2個）等其他系統(tǒng)的參與。

（4）對于脫臼來說，預(yù)防比治療重要，防止運動脫臼你有哪些建議？______________________________。

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【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時，所觀察的材料必須是_____的，常用的玻片標(biāo)本有_____、_____、_____．

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【題目】秸稈是農(nóng)作物收獲籽實后留下的莖葉部分的總稱，焚燒秸稈可能導(dǎo)致霧霾。環(huán)保部門要求各地加強監(jiān)測，大力推進秸稈綜合利用。下圖表示合理利用秸稈的兩種途徑。

（1）填埋法是利用A分解秸稈，A代表的生物類群是______，屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________。

（2）動物飼料法是將秸稈作為動物飼料，利用動物的B作用，即__________作用，將秸稈中的有機物分解成二氧化碳等。

（3）不同途徑產(chǎn)生的二氧化碳，可通過植物的C作用，即_______作用，合成有機物�？梢�，利用秸稈可以有多種途徑，并實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）先天性行為和遺傳因素有關(guān)，學(xué)習(xí)行為和遺傳因素?zé)o關(guān)。（______）

（2）扁形動物和線形動物，都有寄生和自由生活的種類。（______）

（3）所有的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者。（______）

（4）具有社會行為的動物都具有三個特征：群體有組織，成員之間有分工并形成等級。（______）

（5）既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。（______）

（6）細(xì)菌將動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳和水，這一生理過程屬于呼吸作用。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有_____、_____、_____、_____四部分，動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有_____、_____、_____三部分，與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)完成一個反射活動，必須由圖中的________(用序號按順序填寫)五部分參加。

(2)圖中的_________所示結(jié)構(gòu)受損將會出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象。

(3)直接刺激[5]是否會有感覺?________，是否會產(chǎn)生運動?_______________。

(4)若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則1表示眼睛的___________。

(5)若此圖表示學(xué)生聽見鈴聲進入教室的反射，則1表示耳部結(jié)構(gòu)的________ 。

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