【題目】探究實驗“唾液對淀粉的消化作用”要求在一定的溫度下進行，這是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低，下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

低溫或者高溫都會降低唾液淀粉酶的活性，在一定范圍內(nèi)隨著溫度的增加，酶活性增強，反應速率也增加，但達到一定程度后，反應速率達到最大，再升高溫度，酶活性受到抑制，反應速率減慢，溫度太高時，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，酶失活，反應速率為0，唾液淀粉酶的最適溫度是37℃。

在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的增加，唾液淀粉酶活性增強，反應速率也增加，但達到37℃，反應速率達到最大，再升高溫度，酶活性受到抑制，反應速率減慢，溫度太高時，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，故唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系應該是一個開口向下的拋物線。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，并回答問題：

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應包括________和________。

(2)請寫出最長的一條食物鏈________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的主要特征：沒有____結(jié)構(gòu)，只有_____外殼和_____組成的核心，專門____在其他生物活細胞。人們常說的艾滋病病毒屬于_______病毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，其中 A、B、C、D 字母表示消化道各器官，請分析回答：

（1）請據(jù)圖推斷各字母表示的器官名稱：C_____、D_____。

（2）請據(jù)圖實線 X代表_____的消化過程，虛線 Y 代表_____的消化過程。

（3）由圖可知：淀粉被消化的起始部位是_____，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是_____， 脂肪被消化的起始部位是_____，三種物質(zhì)均在_____（填字母）中被徹底消化，這是因為其中含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)黃色種子（Aa）和結(jié)綠色種子（aa）的豌豆雜交，它們后代的性狀和表現(xiàn)比例是

A.黃色種子：綠色種子=1：1 B.黃色種子：綠色種子=2：1

C.黃色種子：綠色種子=3：1 D.黃色種子：綠色種子=4：1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，近視患者越來越多。預防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。請你據(jù)圖判斷，其中錯誤的是

A. 結(jié)構(gòu)④內(nèi)含平滑肌，能調(diào)節(jié)②的曲度

B. 結(jié)構(gòu)①是虹膜，能調(diào)節(jié)瞳孔大小

C. 若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)③是窗戶上那明亮的玻璃

D. 近視眼的眼球前后徑過長，遠處物體所形成的物像會落到⑥的后方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”． “長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”、 “春蠶結(jié)繭——一絲不茍 “ 、 “螞蟻搬家——大家動口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等，老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能的是（ ）

A. 生活環(huán)境的不同 B. 體內(nèi)有無脊柱

C. 運動方式的不同 D. 呼吸方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為二類：一類是 ， 另一類是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應，據(jù)圖回答：

（1）圖中②表示人體內(nèi)的________。當①侵入人體后，會刺激②產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)________，使人體獲得相應的免疫力，這種免疫類型屬于________免疫。

（2）為防止疾病在人群中流行，有些國家在人群中注射疫苗，從預防傳染病的角度分析，這屬于________。

（3）當人感染疾病時，可自行購買使用的藥物是________（非處方藥或處方藥）。中醫(yī)給病人“切脈”時，手指按壓的是________（橈動脈或肱動脈）。

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