【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要光,設(shè)置了如圖裝置,正確的組合是( 。

A.②③
B.①②
C.②④
D.①③

【答案】A
【解析】解:對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.驗(yàn)證綠色植物光合作用的條件是否需要光照,實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是有光或無(wú)光,植物屬于無(wú)關(guān)變量,因此需要選擇裝置②③.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí),掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在蠶豆根尖上畫(huà)上等距離的細(xì)線,培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是( )

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】6月1日晚,從南京駛往重慶的東方之星客船在長(zhǎng)江中游湖北監(jiān)利水域沉沒(méi).船上共搭載450余人,截至6月6日,遇難者人數(shù)已升至406人,有14人生還,仍有36人下落不明.你若發(fā)現(xiàn)了溺水者,不可以做的是( 。

A. 撥打120急救電話,說(shuō)明所在位置和現(xiàn)場(chǎng)情況

B. 在急救車到來(lái)前,先采取一些必要的救治措施

C. 先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進(jìn)行

D. 按照②①③的步驟為溺水者實(shí)施人工呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌沒(méi)有

A細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞結(jié)構(gòu) C成形的細(xì)胞核 D細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】聰聰在校園做調(diào)查時(shí)記錄以下生物名稱:松樹(shù)、榆樹(shù)、菊花、狗尾草、蜘蛛、螞蟻、蒼耳、蚊子、鼠婦、丁香、小鳥(niǎo)、蜻蜓、桃樹(shù)、串紅,請(qǐng)你幫助他分成兩類。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況.圖中Ⅰ代表小腸的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管.則該物質(zhì)最可能是(  )

A.氧氣
B.二氧化碳
C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.代謝廢物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒的描述不正確的是

A個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C不含有遺傳物質(zhì) D不能獨(dú)立生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為適應(yīng)干燥氣候,陸地生活的動(dòng)物一般有防止水分散失的結(jié)構(gòu),不屬于該結(jié)構(gòu)是

A蚯蚓的剛毛 B蛇的鱗片

C蝗蟲(chóng)的外骨骼 D蜥蜴的細(xì)鱗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國(guó)居民身份證登記項(xiàng)目中就包括了指紋信息,那么,控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的

A細(xì)胞膜中

B細(xì)胞質(zhì)中

C細(xì)胞核中

D細(xì)胞壁中

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同步練習(xí)冊(cè)答案