【題目】學(xué)習(xí)植物分類時(shí)，某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類，把海帶、地錢(qián)和腎蕨歸為另一類。他分類的依據(jù)是（ ）

A．根的有無(wú) B．種子的有無(wú) C．花的有無(wú) D．果實(shí)的有無(wú)

【答案】B

【解析】

試題分析：種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。海帶、地錢(qián)和腎蕨等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。水稻、西瓜、松樹(shù)等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖①可見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿祖先脖子有長(zhǎng)有短，說(shuō)明生物個(gè)體之間存在著_________。

（2）圖②和圖③說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，長(zhǎng)頸鹿只通過(guò)通取食高處的樹(shù)葉來(lái)生活。此時(shí)，脖子更______（填“長(zhǎng)”或“短”）的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)�？梢�(jiàn)，具有_______變異（填“有利”或“不利”）的個(gè)體容易在___________中獲勝，并繁衍后代。

（3）綜上所述，在進(jìn)化過(guò)程中長(zhǎng)頸鹿的脖子越來(lái)越長(zhǎng)，這是_______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)苔蘚植物的描述，正確的是：

A. 多為單細(xì)胞個(gè)體 B. 根具有吸水功能

C. 依靠孢子繁殖 D. 適應(yīng)陸地生活能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖填空：填出細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麥苗青青，麥浪滾滾，單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物。下圖為小麥植株及部分器官的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）小麥種子萌發(fā)時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于[ ]______。萌發(fā)后，種子的[ ]_____發(fā)育成植株的莖和葉。

（2）小麥一生中需求量最大的無(wú)機(jī)鹽是含___________________三種無(wú)機(jī)鹽。吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是在根的 [____] ，該部位適于吸水的主要原因是___________。

（3）傳粉后，來(lái)自花粉的精子與[ ]______中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，它將發(fā)育成_____________，[ ]_________將發(fā)育成果實(shí)。

（4）小麥植株吸收的水大部分以水蒸氣狀態(tài)從葉表面的___________散失到空氣中，這個(gè)過(guò)程叫做______________作用。散失水分的結(jié)構(gòu)是由一對(duì)半月形的_______________構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）顯微鏡使用的方法步驟是：取鏡和安放；__和觀察．

（2）顯微鏡的部件中具有放大作用的是__和__．（填圖中序號(hào)）

（3）轉(zhuǎn)動(dòng)[]__可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降，為避免壓碎載玻片，操作時(shí)眼睛要看著__下降．

（4）如果在顯微鏡視野中看到“b”，那么，玻片標(biāo)本上的字應(yīng)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體排出廢物的途徑有很多條，下列過(guò)程屬于排泄的是（　�。�
A.汗液由汗腺排出
B.食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出
C.鼻腔流出鼻涕
D.氣管排出痰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 俗話說(shuō)“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了生物多樣性的哪個(gè)層次（ ）

A． 形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 B．基因的多樣性

C． 種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案