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如圖是某植物受精作用示意圖，根據圖回答下列問題．
（1）花的雌蕊由①
柱頭
柱頭
、②花柱和③
子房
子房
構成．
（2）花粉落在①上，長出花粉管，花粉管伸長到達胚珠，花粉管
里的2個精子釋放出來，其中的一個精子與
卵細胞
卵細胞
融合，另一個精
子與極核相融合，這是許多綠色開花植物所特有的受精方式
雙受精
雙受精
．
（3）受精后整個③發(fā)育成
果實
果實
，③內的胚珠發(fā)育成
種子
種子
．
分析：圖中是花的雌蕊，①柱頭，②花柱，③子房，雌蕊和雄蕊是花的主要結構．
解答：解：（1）花的雌蕊由①柱頭、②花柱和③子房構成，雄蕊由花藥和花絲組成．
（2）花粉落在①上，長出花粉管，花粉管伸長到達胚珠，花粉管里的2個精子釋放出來，其中的一個精子與卵細胞融合，另一個精子與極核相融合，這是許多綠色開花植物所特有的受精方式雙受精．
（3）當一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況
所以，受精后子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：（1）柱頭；子房；
（2）卵細胞；雙受精；
（3）果實；種子．
點評：明確花的結構及果實與種子的形成是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現代化“菜籃子”工程的重要模式．如圖是一個溫室大棚內的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖．請據圖分析回答：
（1）在蔬菜生產旺盛時期，透明塑料膜內長有一些水滴，這些水滴主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（2）某菜農為提高番茄的產量，采取了以下幾項措施：①適當提高二氧化碳濃度；②合理密植，間作套種；③夜晚控制的溫度應適當降低；④適當增加光照時間．其中屬于增強光合作用的措施是
①②④
①②④
．（填序號）
（3）[①]→[②]→[③]完成的生理過程依次是
傳粉和受精
傳粉和受精
．其中：[①]→[②]階段，農民常采用
人工輔助授粉、投放蜜蜂
人工輔助授粉、投放蜜蜂
的方法來完成．
[④]→[⑤]階段，農民常采用
浸種
浸種
的方法來完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?市中區(qū)二模）如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請仔細閱讀、分析回答以下問題：

（1）若上述生物體代表綠色開花植物，在進行過程①之前，還需要完成的生理過程是
傳粉
傳粉
．
（2）若上述生物體代表蝗蟲，過程②包括
受精卵、幼蟲、成蟲
受精卵、幼蟲、成蟲
三個階段，這種發(fā)育類型為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
．
（3）若上述生物代表青蛙，過程①的特點是
體外受精
體外受精
，過程②的特點是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）若上述生物代表人，那么生殖細胞B產生的部位是
卵巢
卵巢
，該部位還能分泌
雌性激素
雌性激素
，對女性
第二性征
第二性征
的發(fā)育和維持有重要作用．
（5）新生命的發(fā)育都是從細胞C，即
受精卵
受精卵
的分裂開始的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網如圖是某植物受精作用示意圖，據圖回答問題：
（1）花的雌蕊由柱頭、花柱和[2]
 
構成．
（2）花粉落到柱頭上，在黏液的刺激下會萌發(fā)出[1]
 
，并逐漸伸長進入[3]
 
．末端破裂后能釋放2個精子．其中1個精子與[4]
 
融合形成受精卵，另一個精子與[5]
 
融合，形成受精極核．這種受精方式是綠色開花植物特有的，叫
 
．
（3）受精后整個[2]發(fā)育成
 
，里面的[3]發(fā)育成
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請仔細閱讀、分析回答以下問題：

（1）若上述生物體代表綠色開花植物，在進行過程①之前，還需要完成的生理過程是______．
（2）若上述生物體代表蝗蟲，過程②包括______三個階段，這種發(fā)育類型為______．
（3）若上述生物代表青蛙，過程①的特點是______，過程②的特點是______．
（4）若上述生物代表人，那么生殖細胞B產生的部位是______，該部位還能分泌______，對女性______的發(fā)育和維持有重要作用．
（5）新生命的發(fā)育都是從細胞C，即______的分裂開始的．

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