【題目】養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是（　　）
A.清潔缸里的水
B.作為餌料
C.增添生氣
D.增添水中的含氧量

【答案】D
【解析】解：光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；所以金魚進(jìn)行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進(jìn)行呼吸作用外，還能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需．故選：D
【考點精析】利用光合作用的意義對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為葉結(jié)構(gòu)示意圖，乙為光合作用示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，[4]和[5]是 ， 屬于組織；葉光合作用的場所是 ．
（2）葉片光合作用制造有機物，有機物通過甲圖[]中的篩管向下運輸?shù)街参矬w的各個部位．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的平衡．
（3）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 ．
（4）氣體a和氣體b進(jìn)出葉片的“窗口”是甲圖中[] ．
（5）乙圖中，氣體a表示 ， 氣體b表示；
（6）植物的根從土壤中吸收水和無機鹽，通過甲圖[6]的管向上運輸．
（7）甲圖中，植物進(jìn)行的結(jié)構(gòu)蒸騰作用散失水分的結(jié)構(gòu)是[] ， 主要分布于葉子的下表皮下表皮．它的張開與閉合受的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞所沒有的（寫標(biāo)號） ．
（2）細(xì)胞分裂時，在④所示的結(jié)構(gòu)中，的變化最明顯．
（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號所示的部分．
（4）能制造有機物的是標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)．
（5）結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗，請據(jù)圖回答

（1）正確的實驗步驟是：③→→⑤→→②
（2）實驗前對實驗材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的耗盡．
（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置 ．
（4）分析實驗結(jié)果，結(jié)論是：是光合作用的必需條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由水稻、螟蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺絕，螟蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的受精過程依次是（ ）

①精子與卵細(xì)胞、極核融合

②花粉管進(jìn)入子房

③花粉管進(jìn)入胚珠

④因花粉刺激而萌發(fā)出花粉管

⑤花粉管末端破裂放出兩粒精子

A. ④②③⑤① B. ①③②⑤④ C. ①②③④⑤ D. ④⑤②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請回答：

（1）能貯藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[4] ．
（2）圖中③的名稱是 ．
（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是② ．
（4）圖中①的名稱是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鳥卵結(jié)構(gòu)和功能的說法錯誤的是（ ）

A.胚盤是胚胎發(fā)育的部位，由受精卵分裂形成
B.氣室內(nèi)的空氣主要起保護(hù)作用
C.卵黃和卵白能為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)
D.卵細(xì)胞包括卵黃、胚盤和卵黃膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于無脊椎動物的一組是

A、水螅、魷魚 B、蛔蟲、青蛙 C、蚯蚓、家鴿 D、鯉魚、河蚌

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同步練習(xí)冊答案