【題目】下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是

A.生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系

B.男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別

C.基因位于 DNA 上，一個(gè) DNA 分子上有一個(gè)基因

D.若夫婦雙方都是雙眼皮，他們不可能生出單眼皮的子女

【答案】B

【解析】

性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為特征等的統(tǒng)稱(chēng)。

A.生物體的性狀明顯的表現(xiàn)出基因和環(huán)境的共同作用的結(jié)果，A不符合題意。

B. 女性的性染色體是XX體，其卵細(xì)胞中含X色體；男性的性染色體是XY染色體，其精子中的含X染色體和含Y染色體決。一般情況下，如果母親的卵細(xì)胞與父親的含X染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XX，那么受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩；如果母親的卵細(xì)胞與父親的含Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XY，那么此受精卵發(fā)育成孩子就是男孩，因此后代的性別由父親決定，B符合題意。

C. 基因具有遺傳信息效應(yīng)的DNA片段，基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因，C不符合題意。

D. 雙眼皮是顯性基因控制，而單眼皮是隱性基因控制。如果控制單、雙眼皮的基因分別是A和a，那么基因組成為AA、Aa都表現(xiàn)出雙眼皮性狀，而基因組成為aa表現(xiàn)出單眼皮性狀，如果夫婦雙方都是雙眼皮性狀，雙方的基因組成各有兩種情況，即AA和Aa，當(dāng)夫婦雙方的基因組成都為Aa，有可能生出基因組成為aa的孩子，即表現(xiàn)為單眼皮性狀，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。每當(dāng)氣候轉(zhuǎn)暖時(shí)，青蛙在池塘中鳴叫、抱對(duì)、受 精，受精卵最終發(fā)育成青蛙。下列關(guān)于青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是

A.體外受精、胎生、完全變態(tài)發(fā)育B.體外受精、卵生、變態(tài)發(fā)育

C.體內(nèi)受精、卵生、完全變態(tài)發(fā)育D.體內(nèi)受精、胎生、變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漢高祖劉邦的謀士張良曾利用生物學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)讓項(xiàng)羽烏江自刎，他用白糖汁在烏江邊書(shū)寫(xiě)了“項(xiàng)羽死于此”5個(gè)大字，然后將收集的大量螞蟻放著放于其上，項(xiàng)羽逃至烏江邊，誤以為天意如此，隨后拔劍自刎，你認(rèn)為張良利用了螞蟻的（ ）

A.取食行為B.繁殖行為

C.攻擊行為D.節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析以下資料并作答。

最近幾年來(lái)，開(kāi)江縣大力助推“稻田＋”水產(chǎn)養(yǎng)殖，發(fā)展“稻田＋大閘蟹小龍蝦”“稻田＋禽”“稻田＋魚(yú)蛙”“稻田＋鱔鰍蛙”等稻田綜合種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)。2019年在靖安鄉(xiāng)、甘棠鎮(zhèn)已建成3．5萬(wàn)畝集美麗新村、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、文化體驗(yàn)于一體的“稻田＋”田園綜合體，采用“以漁養(yǎng)稻，以水養(yǎng)魚(yú)，稻魚(yú)共生”等生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了全程種養(yǎng)循環(huán)，并成功創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)稻漁綜合種養(yǎng)示范區(qū)，印著全國(guó)地理標(biāo)志產(chǎn)品標(biāo)簽的“開(kāi)江大閘蟹”“開(kāi)江小龍蝦”正排隊(duì)發(fā)往成都、重慶、西安等地。

（1）小龍蝦、大閘蟹的蛋白質(zhì)豐富，需求量日益增加，它們屬于________動(dòng)物，用________呼吸，他們體表有堅(jiān)韌的________，會(huì)限制它們長(zhǎng)大，生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程會(huì)出________________現(xiàn)象。

（2）按形態(tài)結(jié)構(gòu)的不同，稻田＋示范區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的白鷺、魚(yú)、青蛙、小龍蝦、大閘蟹、螺螄可以分成________動(dòng)物與________動(dòng)物兩類(lèi)。

（3）小龍蝦和大閘蟹可以利用有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳等無(wú)機(jī)物，然后再被生產(chǎn)者利用，說(shuō)明小龍蝦和大閘蟹在________方面發(fā)揮作用，降低了稻田養(yǎng)殖的生產(chǎn)成本；食物鏈“水稻→昆蟲(chóng)→青蛙”的存在，大量捕殺青蛙，會(huì)導(dǎo)致害蟲(chóng)數(shù)量大大增加，說(shuō)明青蛙能在________方面發(fā)揮作用．

請(qǐng)選擇：A．維持稻田生態(tài)平衡 B．促進(jìn)稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C．幫助水稻傳粉、傳播種子

（4）利用青蛙防治害蟲(chóng)，它最大的好處是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們從小就聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”的誠(chéng)信故事。在這則故事中，草、牛和狼共同構(gòu)成了（ ）

A.食物網(wǎng)B.食物鏈C.種群D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，八年級(jí)上冊(cè)生物課的學(xué)習(xí)結(jié)束了。“生物圈是所有生物的共同家園，人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中，并踐行在我們行動(dòng)中。以下對(duì)此觀點(diǎn)的理解，錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是包括人類(lèi)在內(nèi)的所有生物生存的棲息地

C.人與自然要和諧相處D.在環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面要樹(shù)立經(jīng)濟(jì)優(yōu)先發(fā)展意識(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型流感為急性呼吸道傳染病，由甲型流感病毒引起。2019年1月底，甲型流感致使香港301家幼兒園停課。勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng)，少去公共場(chǎng)所；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，接種流感疫苗等措施可以有效預(yù)防流感。

（1）傳染病是由____________引起的具有傳染性的一類(lèi)疾病。

（2）甲型流感的傳染源是_____________。

（3）從傳染病的預(yù)防措施看，接種流感疫苗屬于_______________。

（4）若患者患病后痊愈，說(shuō)明他的體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的__________，這種免疫屬于_______免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)

（1）提出問(wèn)題：_____。

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要求平均值，目的是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____。

（5）實(shí)驗(yàn)后要將鼠婦_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)病毒的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.有的有害，有的有益B.都能引起人類(lèi)患病

C.細(xì)菌病毒可以幫助人類(lèi)殺死細(xì)菌D.可以利用病毒來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案