【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，甲圖中A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯．將A瓶內(nèi)的肉湯煮沸，B瓶不做處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)．為了進(jìn)一步進(jìn)行探活動，某生物小組將保鮮的瓶頸A瓶打斷（見乙圖），一段時(shí)間后后，瓶中肉湯也變質(zhì)．
根據(jù)以上內(nèi)容請回答以下問題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中能保鮮的是瓶．
（2）甲圖中A瓶和B瓶組成了 ． 如果這樣的實(shí)驗(yàn)只做一次，有可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
（3）巴斯德認(rèn)為，肉湯之所以變質(zhì)（腐�。�，原因是 ．

【答案】
（1）A
（2）對照試驗(yàn)；B瓶沒有變質(zhì)
（3）細(xì)菌大量繁殖
【解析】解：（1）甲圖A瓶用酒精燈高溫加熱即高溫滅菌，因此A瓶內(nèi)無菌，而B沒有高溫滅菌，因此B瓶內(nèi)有細(xì)菌，故肉湯仍然保鮮的是A瓶；（2）甲圖中A和B的變量是細(xì)菌，所以可組成一組對照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)只做一次偶然性太大，如B瓶內(nèi)的細(xì)菌太少會造成肉湯短時(shí)間內(nèi)不會變質(zhì)；（3）肉湯變質(zhì)是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖造成的．
圖中A、B的變量是肉湯有沒有煮沸，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)控制的變量是細(xì)菌的有無．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究植物光合作用需要某種原料這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等．并設(shè)計(jì)了如下圖中甲乙兩組裝置，請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是 ， 以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是 ．
（3）將甲乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間，然后從甲乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉色的變化．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是裝置內(nèi)的葉片．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．
（5）若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗處，如果石灰水又變渾濁，則可以證明： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶中含有豐富的鈣，但兒童只喝牛奶體內(nèi)也缺鈣，可能的原因是體內(nèi)缺少

A. 含鐵的無機(jī)鹽 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素A D. 維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列器官與相應(yīng)的功能連接起來。

E.鼻 e.發(fā)聲

F.喉 f.使氣體溫暖、濕潤、清潔

G.肺 j.有骨和軟骨做支架，保證氣流暢通

H.氣管 h.氣體交換的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A、B相比較，主要區(qū)別是B體內(nèi)無 。

（2）C與D相比較，它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是C有 。

（3）南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是 生殖。

（4）F能凈化污水，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)F個(gè)體一天大約能吞食43000個(gè)細(xì)菌，F(xiàn)吞食細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是[5] 。

（5）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是 （填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由組成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)的部分觀察結(jié)論，與事實(shí)相符的是（　　）

A. 血液由血漿和紅細(xì)胞組成

B. 小魚尾鰭毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過

C. 心房與動脈相連，心室與靜脈相連

D. 心房的壁較薄，右心室的心壁最厚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物進(jìn)化的理論，下列動物是最早在地球上出現(xiàn)的是（ ）

A、魚類 B、爬行類 C、哺乳類 D、鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過（ ）

A.一層細(xì)胞 B.兩層細(xì)胞

C.三層細(xì)胞 D.四層細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ．
（3）收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，烏煙彌漫，這種做法的危害是 ． 對此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快會被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的者．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過作用固定的光能．
（5）一段時(shí)間來，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是人們大量捕捉農(nóng)田中的和鳥，破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對而造成的，說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的．

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