【題目】下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)對(duì)自己家族中有酒窩和無(wú)酒窩的調(diào)查結(jié)果示意圖,請(qǐng)分析作答:

(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)。
(2)根據(jù)圖中______(填字母)的婚配組合及結(jié)果,可判斷出有酒窩是顯性性狀。
A.爺爺×奶奶→姑姑
B.爺爺×奶奶→爸爸
C.外公×外婆→媽媽
D.爸爸×媽媽→陽(yáng)陽(yáng)
(3)陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)男孩,其細(xì)胞中的Y染色體來(lái)源于祖輩中的(填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)。
(4)根據(jù)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策,爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,預(yù)測(cè)這個(gè)孩子的基因組成可能是。

【答案】
(1)相對(duì)性狀
(2)B
(3)爺爺
(4)Aa或aa
【解析】解答:(1)“人的有酒窩與無(wú)酒窩”,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀。(2)圖中爺爺奶奶都有酒窩,爸爸無(wú)酒窩,表明有酒窩是顯性性狀,無(wú)酒窩是隱性性狀,因此根據(jù)圖中爺爺×奶奶→爸爸即B(填字母)的婚配組合及結(jié)果,可判斷出有酒窩是顯性性狀。(3)人的性別遺傳過(guò)程如圖1:

 從圖1看出,男孩的Y一定來(lái)自男子,X染色體一定來(lái)自女子。因此陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)男孩,其細(xì)胞中的Y染色體來(lái)源于祖輩中的爺爺(填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)(4)“若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因”,則有酒窩的基因型是AA或Aa,無(wú)酒窩的基因型是aa,媽媽遺傳給無(wú)酒窩(aa)陽(yáng)陽(yáng)的基因一定是a,因此媽媽有酒窩的基因型是Aa,遺傳圖解如圖2:

從圖2看出,爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子,預(yù)測(cè)這個(gè)孩子的基因組成可能是Aa或aa。

所以答案是:(1)相對(duì)性狀(2)B(3)爺爺(4)Aa或aa

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因與性狀遺傳,掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)鳥(niǎo)卵中將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[]
(2)能為鳥(niǎo)卵發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有(填名稱).
(3)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)是與鳥(niǎo)類(lèi)陸地生活相適應(yīng)的:如卵殼上有透氣的微孔,鳥(niǎo)卵的鈍端下面有 , 有利于鳥(niǎo)卵進(jìn)行氣體交換;鳥(niǎo)卵都有堅(jiān)硬的卵殼,卵殼內(nèi)面有防止水分蒸發(fā)的 , 這些都是對(duì)陸地生活的一種適應(yīng).(填名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種食肉目部分動(dòng)物分類(lèi)圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多
B.貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的近
C.貓屬所包含的生物種類(lèi)比貓科少
D.目是分類(lèi)的基本單位

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大米在人體內(nèi)會(huì)發(fā)生各種變化,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)人體的消化道內(nèi)能夠消化大米中的淀粉的消化液有;淀粉在口腔內(nèi)初步被分解為 , 最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后(如圖),首先到達(dá)心臟的[](填序號(hào))然后經(jīng)過(guò)循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,后經(jīng)主動(dòng)脈運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)作用形成原尿,在處它又被重新吸收回到了血液中.
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)處,在那里它被分解成 , 同時(shí)釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家鴿是我們熟悉的一種鳥(niǎo),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)家鴿身體中最發(fā)達(dá)的肌肉是 , 該肌肉的作用是牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(2)家鴿適于飛行,從外形看,它適于飛翔的特點(diǎn)是:身體呈;被覆;前肢變成
(3)家鴿飛行過(guò)程中,需要消耗大量的氧氣.它用[2]呼吸,同時(shí)有[3]輔助呼吸,它的呼吸方式是 , 這種呼吸方式能保證充足的氧氣供應(yīng).
(4)鳥(niǎo)類(lèi)在維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)自然界綠色植物方面有很大的作用,我們要大力保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi).請(qǐng)你寫(xiě)出一項(xiàng)保護(hù)它的措施:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其中圖甲屬于發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.
(2)丙圖中新生命與母體是通過(guò)進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程,其中受精后的(填寫(xiě)圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是

A.蒸騰作用可以促進(jìn)植物根部對(duì)水分和有機(jī)物的吸收

B.植物進(jìn)行蒸騰作用可以避免自身被陽(yáng)光灼傷

C.移栽樹(shù)苗時(shí)去掉一些枝葉可以降低蒸騰作用

D.蒸騰作用可以提高大氣濕度,加快水循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎發(fā)育過(guò)程中,胎兒通過(guò)________從母體吸取氧氣和養(yǎng)料,排出二氧化碳等代謝產(chǎn)物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中有關(guān)植物生殖方式的敘述中,不正確的是( 。

A.①是扦插②是嫁接,都是營(yíng)養(yǎng)生殖
B.③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)
C.④是組織培養(yǎng),可以加快植物繁殖的速度
D.①②是無(wú)性生殖,③④是有性生殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案