【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系。如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染（有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累），則體內(nèi)有害物質(zhì)最多的可能是 ( )

A. 螳螂 B. 蟬 　　Ｃ.黃雀 C. 植物

【答案】C

【解析】

試題在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多，食物鏈 “植物→蟬→螳螂→黃雀”中，黃雀的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所以體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)中，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物鏈中流動(dòng)的能量最終來(lái)自于（ ）

A．綠色植物 B．太陽(yáng) C．植食性動(dòng)物 D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于所有真菌共有特征的是（　�。�

A. 用孢子繁殖后代 B. 有真正的細(xì)胞核

C. 可以食用 D. 生活方式都是異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于相對(duì)性狀的一組是（ ）

A. 人的身高與體重

B. 玉米的白粒與黃粒

C. 兔的長(zhǎng)毛與短毛

D. 家兔的白毛與黑毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切開(kāi)熟透的西瓜時(shí)，有淺紅色的汁液流出來(lái)，這些汁液主要來(lái)自（ ）

A. 液泡 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是

A. 物種多樣性是由遺傳物質(zhì)的多樣性決定的

B. 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C. 我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家

D. 我國(guó)的生物多樣性不會(huì)受到威脅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列探究器具中哪個(gè)屬于計(jì)量器具 （ ）

A. 量筒 B. 試管 C. 解剖刀 D. 酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案