【題目】某動(dòng)物園中的國家—級(jí)保護(hù)動(dòng)物華南虎，生下兩只小虎，可惜是瞎的。你覺得小虎是瞎的主要原因最可能是（ ）
A.氣候變化
B.飼養(yǎng)不當(dāng)
C.近親繁殖
D.缺乏鍛煉

【答案】C
【解析】我國的華南虎被列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可見華南虎早已所剩無幾，因此基因的多樣性不夠豐富，現(xiàn)存的華南虎可能是親兄妹、表兄妹等，親緣關(guān)系比較近，華南虎選擇配偶的余地較少，只能是近親繁殖，而近親之間往往帶有相同遺傳致病基因的可能性大，得遺傳病的可能性也就較大，故根據(jù)分析造成后代不健康的原因可能是近親繁殖導(dǎo)致的，故C符合題意。
所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體色透明的金魚和金色金魚是一對(duì)相對(duì)性狀。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能夠遺傳的是（ ）
A.小明的皮膚被太陽曬黑
B.航天員楊利偉帶上太空的甜椒種子引起的變異
C.營養(yǎng)不良導(dǎo)致消瘦
D.水肥充足的條件下，小麥的籽粒粒大飽滿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是（　　）
A.q
B.P
C.d
D.b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

發(fā)酵時(shí)間

牛奶狀況

2小時(shí)

呈液態(tài)，無酸味

4小時(shí)

呈液態(tài)，略帶酸味

6小時(shí)

呈蛋花狀態(tài)，微酸

8小時(shí)

呈凝固狀，酸度適中

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將 5 個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時(shí)間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄 數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如柱形圖所示：

請(qǐng)分析回答：

（1）制作酸奶需要的微生物是___，該生物的呼吸類型為___呼吸，因此玻璃杯必須密封。

（2）制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是___。

（3）將酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于發(fā)酵食品制作方法中的___步驟。

（4）本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同，原因是___。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：___。

（6）該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以___小時(shí)為宜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秀麗隱桿線蟲和果蠅都是生物學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，它們屬于以下類別（ ）
A.線形動(dòng)物
B.扇形動(dòng)物
C.軟體動(dòng)物
D.節(jié)肢動(dòng)物

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【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　　）

A. 生來就有B. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動(dòng)物一生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“測定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)稱量了一�；ㄉ屎鸵粔K核桃仁的重量，待其完全燃燒后，測量30毫升水的水溫并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)（見下表），以下敘述正確的是（ ）

名稱

種子的質(zhì)量（克）

水溫變化（℃）

花生仁

0.88

升高58

核桃仁

0.88

升高62

A.選擇花生仁和核桃仁的原因是它們易燃，方便觀察

B.質(zhì)量相同的核桃仁含有的能量一定比花生仁多

C.實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置重復(fù)組，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取各重復(fù)組的最大值

D.在裝置周圍加圍欄的目的，是為了減少熱量散失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1753年，瑞典生物分類學(xué)家創(chuàng)立了雙名法，從而避免了生物命名的混亂，便于研究、交流和開發(fā)利用。

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