【題目】畫維恩圖是進行對比的有效學(xué)習(xí)方法。觀察下圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列哪一特征不能寫在陰影區(qū)

A．兩種生物都能生長繁殖

B．兩種生物都要進行呼吸作用

C．兩種生物的結(jié)構(gòu)層次都有系統(tǒng)

D．兩種生物的細胞內(nèi)都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體

【答案】C

【解析】

試題分析：牛屬于動物，動物細胞的主要結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；玉米是植物，植物細胞的主要結(jié)構(gòu)是細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核、細胞膜�？梢姸叩募毎加屑毎ぁ⒓毎�、細胞質(zhì)；動、植物都要進行呼吸作用，釋放能量供生命活動利用；牛屬于動物，不能進行光合作用制造有機物，只能以現(xiàn)成的有機物為食，屬于消費者；玉米是植物，能進行光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者；植物細胞內(nèi)含有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器，動物細胞內(nèi)只有線粒體，可見，二者的細胞內(nèi)都有線粒體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織內(nèi)的氣體交換是：血液中的_____進入細胞；細胞里的______進入血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我國重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：

（1）A細胞經(jīng)過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為細胞的 ．

（2）根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B2屬于 組織，此組織中具有能運輸水和無機鹽的導(dǎo)管．

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，玉米植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 ．

（4）玉米植株能在光下合成有機物的主要器官是 ．

（5）在貯藏玉米的過程中，要注意保持干燥和低溫，目的是降低 作用的強度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）

（1）該實驗中，甲和乙是做為一組 實驗。

（2）在乙中：植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 ，同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的 也為植物光合作用提供了原料。

（3）在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量： 。

（4）第一次實驗后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時，下列不符合科學(xué)探究做法的是（ ）

A．否定原來的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B．按照原來的實驗方案重復(fù)多次，檢驗實驗結(jié)果是否一致

C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設(shè)

（5）一公頃樹林，每天吸收150至500千克的二氧化碳，并釋放出60至400千克的氧氣，這是依靠綠色植物的 作用，因此綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的 平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是小波同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗記錄。

（1）小波同學(xué)提出的問題是 ？

（2）為了控制單一變量，表格中①是 ，②是 。

（3）從理論上推測，1號試管的實驗現(xiàn)象③是________；

（4）從實驗結(jié)果，可以得出結(jié)論： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時,要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài)，其正確的操作步驟（ ）

A．先將玻片標(biāo)本往右上方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡

B．先將玻片標(biāo)本往左下方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡

C．先將玻片標(biāo)本往右上方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡

D．先將玻片標(biāo)本往左下方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）植物可以通過圖一中所示的［C］ 作用制造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)［③］ 中進行。

（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變 ，這是因為植物幼苗進行 作用產(chǎn)生較多的二氧化碳。

（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的［⑤] 通過［A］ 作用散失出來的。

（4）隨著城市化建設(shè)進程的加快，城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇，久晴變酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是 。

①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位 ②城市地面硬化面積大

③城市綠化面積大 ④城市綠化面積少

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水的燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝，兩根樹枝上的葉子數(shù)目有多有少，開始時天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下照射或溫暖通風(fēng)的地方，經(jīng)過一段時間后，觀察天平右邊下降，其主要原因是（ ）

A．兩邊樹枝光合作用積累的有機物量不等

B．杯內(nèi)水分蒸發(fā)量不等

C．兩邊樹葉蒸騰作用散失的水分量不等

D．兩邊樹枝呼吸作用的強弱不等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)，有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細胞的相關(guān)概念圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是：

A．①表示細胞分裂、分化

B．A表示葉綠體

C．B表示細胞核

D．a表示保護支持

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