Question

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程；圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系；圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖一中能為植物體的各項生命活動提供能量的是[_____]_____，進行該生命活動的主要場所是植物細(xì)胞內(nèi)的_____。

（2）當(dāng)圖二中光照強度在_____（填字母）點之后，小麥體內(nèi)的有機物開始積累，請寫出小麥制造有機物的過程表達(dá)式_____。

（3）在圖三中的實驗步驟④對葉片進行脫色時小燒杯中放的是_____，該試劑可有效溶解葉綠素，使葉片變成_____色；步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實驗得出的結(jié)論是_____。

Answer 1

【答案】C 呼吸作用 線粒體 N 二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣 酒精 黃白 淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必需的條件

【解析】

光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程�！毒G葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。圖一中，A吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用；圖二中，M光照強度是0，不進行光合作用，只進行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是負(fù)值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，M點后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用釋放的二氧化碳多。圖三中，①遮光并光照、②暗處理、③顯影觀察、④酒精脫色。

（1）C呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用。進行該生命活動的主要場所是植物細(xì)胞內(nèi)的線粒體。

（2）當(dāng)圖二中光照強度在N點之后，“小麥體內(nèi)的有機物開始積累”，這是因為光合作用強度大于呼吸作用強度，光合作用制造的有機物壁呼吸作用消耗的有機物多。光合作用文字表達(dá)式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（3）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟是②暗處理、①遮光并光照、摘下葉片、④酒精脫色、漂洗加碘、①顯影觀察。酒精易燃，脫色時要水浴加熱，步驟④中小燒杯中裝的液體是酒精。該試劑可有效溶解葉綠素，使葉片變成黃白色。光照后葉片被黑紙片遮蓋的部分沒有進行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液后葉片不變藍(lán)色；葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液后葉片后變藍(lán)色，所以步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實驗得出的結(jié)論是淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必需的條件。