（2010?東莞）某地有關(guān)部門對校園周邊飲食衛(wèi)生安全排查中，發(fā)現(xiàn)有些飲食店沒有餐具消毒柜，當(dāng)即對其進(jìn)行查封．這樣做的主要目的是可以預(yù)防（　�。�
分析：此題考查傳染病的預(yù)防措施，即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，據(jù)此答題．
解答：解：傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群．對餐具消毒是適于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑，甲型肝炎具有傳染性，流行性的特點(diǎn)，適于傳染病，血友病、闌尾炎、沙眼不傳染，不流行，因此，對該飲食店查封，可以預(yù)防甲型肝炎．
故選：B
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，并注意靈活答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?東莞）如圖為人體某處的血管及血流情況示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?東莞）如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?東莞）某人現(xiàn)年30歲，身高90cm，最近通過了某科技公司的應(yīng)聘考試，被聘為計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工程師．他身材矮小，主要原因是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?東莞）在“探究花生果實(shí)大小的變異”活動中，某小組提出了以下四種測定花生果實(shí)大小的取樣方法，其中最佳的方法是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?東莞）下表為某同學(xué)探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但不完善，請對其修改正確（　�。�
      • 


      
位置
鼠婦
泥土
光線
溫度
      

      
紙盒的左半側(cè)
10只
濕土
明亮
20℃
      

      
紙盒的右半側(cè)
10只
濕土
陰暗
30℃
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
			
	
      
		
      


      同步練習(xí)冊答案
      


      


      






















			
      



      
	







    •