【題目】節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( 。
A.具有外骨骼
B.身體分節(jié)
C.具有貝殼
D.足分節(jié)

【答案】B
【解析】解:A、節(jié)肢動(dòng)物的體外具有外骨骼,而環(huán)節(jié)動(dòng)物的體外沒(méi)有外骨骼,故A錯(cuò)誤;B、節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的,即身體都分節(jié).故B正確;
C、節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物都沒(méi)有貝殼,故C錯(cuò)誤;D、節(jié)肢動(dòng)物的足分節(jié),環(huán)節(jié)動(dòng)物的足不分節(jié),故D錯(cuò)誤.故選:B.
節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),如蝗蟲(chóng)等.環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,用剛毛輔助運(yùn)動(dòng),如蚯蚓等.故二者的共同點(diǎn)為:身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的,即身體分節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中的食物網(wǎng)中,共有_____條食物鏈,請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈_____

(2)鼠與昆蟲(chóng)兩種生物間的關(guān)系是_____

(3)圖中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終都來(lái)自于_____

(4)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力.

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)未表示出來(lái)的生物成分還有_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題.

1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交,培育出雜交稻新品種。這是利用了(  )

A. 生物種類的多樣性B. 基因的多樣性

C. 生物形態(tài)的多樣性D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】凡是環(huán)境因素引起的變異都是不可遺傳的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下植物分別屬于植物界中最低等和最高等的植物類群的是(  )
A.海帶與蘋果樹(shù)
B.地錢和花生
C.滿江紅和桑樹(shù)
D.銀杏與大豆

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你手握重物做屈肘動(dòng)作時(shí),肱二頭肌肌群與肱三頭肌肌群的狀態(tài)分別為

A收縮,收縮 B舒張,舒張

C舒張,收縮 D收縮,舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)于肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)下圖分析

(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_______、________________構(gòu)成的。

(2)圖中的①和②表示肌肉,①是____________,②是___________。

(3)在圖一的動(dòng)作中①的狀態(tài)是_______,在圖二的動(dòng)作中①的狀態(tài)是_______。

(4)①和②能互相配合,共同完成動(dòng)作是在__________的支配下。

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