【題目】如圖:

(1)請在下列序號后的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容,將光合作用概念圖補充完整

(2)圖中【④】是進行光合作用的場所,它含有能吸收光能的色素,其中最主要的是 , 它能使植物呈綠色。
(3)在實驗中我們用來檢驗是否含有淀粉。

【答案】
(1)二氧化碳,氧氣,光
(2)葉綠體,葉綠素
(3)碘酒或碘液
【解析】解:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.其中原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣,條件是在光下,場所是細胞的葉綠體.意義:一是完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉變,它把無機物轉變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料;二是光合作用消耗二氧化碳,釋放氧氣,從根本上改變了地面上的生活環(huán)境,維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡.
(2)由上可知,綠色植物進行光合作用的主要器官是葉,場所是細胞內(nèi)的④葉綠體,葉綠體內(nèi)含有葉綠素.
(3)淀粉的特性是淀粉遇碘酒或碘液變藍色,因此可以用碘酒或碘液來檢驗食物中是否含有淀粉.若溶液變藍色,表明食物中有淀粉,若不變藍色表明該食物中淀粉含量極少或沒有.
所以答案是:(1)二氧化碳;氧氣;光;(2)葉綠體;葉綠素;(3)碘酒或碘液.
【考點精析】認真審題,首先需要了解光合作用的實質(zhì)(光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程).

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請分析回答:
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(2)若將甲組和乙組進行對照,實驗變量是 , 比較這兩組實驗的實驗結果,可以得出的結論是。
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(2)為防止災區(qū)傳染病流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預防傳染病措施中的______。

(3)為防止災區(qū)的兒童患病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應的______,從而增強抵御某些疾病的能力。

(4)在救援現(xiàn)場,當救援者的手指偶然接觸到尖銳物體時,手會立刻縮回來,這種反射類型屬于______反射,完成這個過程的神經(jīng)傳導路線是______。(用圖中的序號和“→”表示)。

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