（2013?荊州）湖北省在中小學(xué)廣泛開展的“大家唱大家跳”活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防傳染病，從預(yù)防傳染病的一般措施看，該活動(dòng)有利于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．
分析：此題考查的是傳染病的預(yù)防措施即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，要根據(jù)傳染病流行的環(huán)節(jié)采取相應(yīng)的措施，據(jù)此答題．
解答：解：傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，學(xué)校開展體育活動(dòng)是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵抗力，屬于保護(hù)易感人群．
故答案為：保護(hù)易感人群
點(diǎn)評(píng)：預(yù)防傳染病的措施不但是主要的考點(diǎn)，應(yīng)用于生活實(shí)際亦可以達(dá)到治病防病的實(shí)效．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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A型
A型
．

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（2013?荊州）為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后，也放在無(wú)菌條件下．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，添加蒸餾水，使樹葉保持溫潤(rùn)．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)作出的假設(shè)是
細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用
細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用
．
（2）這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
細(xì)菌
細(xì)菌
．
（3）按照該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
乙組的樹葉會(huì)腐爛，甚至?xí)?/div>
乙組的樹葉會(huì)腐爛，甚至?xí)?/div>．

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