【題目】一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是（ ）

A．生物圈 B．土壤 C．巖石圈 D．水圈

【答案】A

【解析】

試題分析：生物圈的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，也是人類的“立足點(diǎn)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）圖①表示將撕取的表皮放在載玻片的清水中展平，則操作②表示 ， ②的正確操作是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的 ， 然后緩緩放下．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察．
（2）表示染色的步驟是（填序號(hào)）．
（3）操作④表示利用顯微鏡進(jìn)行 ， 看到了如⑤所示的視野，要使物象移至視野中央，應(yīng)把裝片向移動(dòng)．
（4）顯微鏡觀察時(shí)，所用目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“40×”，物象的放大倍數(shù)為 400 倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的描述不正確的是（ ）

A．細(xì)胞微小、結(jié)構(gòu)簡單

B．由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成

C．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．不能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．物種的多樣性 B．遺傳（基因）的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．適應(yīng)方式的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）若將一粒玉米從中間切開，向其橫切面上滴加碘液，結(jié)果[E]_____變藍(lán)，[F]子葉不變藍(lán)，說明玉米的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）主要儲(chǔ)存在[E]中．

（2）銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比，玉米的結(jié)構(gòu)[A]叫做_____，而白果表面的保護(hù)結(jié)構(gòu)僅僅是_____．

（3）一粒玉米與一粒菜豆相比，菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[]_____（前者填數(shù)字序號(hào)，后者填結(jié)構(gòu)名稱）；玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)由_____（填字母）構(gòu)成．

（4）玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性，在種子萌發(fā)過程中，它們都能為種子萌發(fā)_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”這說明生物具有什么特征（ ）

A．生物能運(yùn)動(dòng) B．生物的生活需要營養(yǎng)

C．生物能生長 D．生物能適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）經(jīng)過生理過程①進(jìn)入C系統(tǒng)，主要為人體提供能量的物質(zhì)是 ． 在A系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有 ．
（2）進(jìn)行生理過程②時(shí)，B系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是（填“上升”或“下降”）
（3）在C系統(tǒng)中，心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）圖示中生理過程⑤是人體重要的排泄途徑，除此之外，圖中表示排泄途徑的還有（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.原始的單細(xì)胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物
B.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)：從復(fù)雜和簡單，從高等到低等
C.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)
D.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)中提供動(dòng)力的是

A．關(guān)節(jié) B．骨骼 C．骨骼肌 D．神經(jīng)傳來的興奮

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