【題目】下面是對①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是

A. 框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者

C. 框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁

D. 框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進行有絲分裂

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖中煙草花葉病毒，不含細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能繁殖后代；硝化細菌屬于原核生物，能進行化能合成作用，屬于自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；酵母菌、衣藻和金魚藻都屬于真核生物，其中衣藻和金魚藻都能進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。

框圖①內(nèi)的煙草花葉病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，也不屬于真核生物，A錯誤；
框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，但病毒是消費者，硝化細菌是生產(chǎn)者，B錯誤；
框圖③內(nèi)的生物酵母菌、硝化細菌、衣藻、金魚藻都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁，C正確；框圖④內(nèi)的酵母菌是異養(yǎng)生物，進行出芽生殖，硝化細菌能進行化能合成作用，是自養(yǎng)生物，進行分裂生殖，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括( )

A．生產(chǎn)者和消費者 B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網(wǎng) D．全部生產(chǎn)者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面的資料，回答下列小題。

金魚藻是多年生草本沉水植物，將其植株剪切成段，在營養(yǎng)充足的條件下就能長成新植株，可用作飼料及水族箱布景。

【1】下列植物產(chǎn)生新植株的方式與資料中金魚藻繁殖不同的是（ ）

A.玉米種子繁殖

B.蘋果嫁接繁殖

C.紅薯塊根繁殖

D.月季扦插繁殖

【2】生物小組同學探究環(huán)境因素對金魚藻光合作用的影響，設(shè)計了如圖所示的裝置。下列敘述不正確的是（ ）

A.該裝置可以研究光照強度對金魚藻光合作用的影響

B.碳酸氫鈉溶液可以增加水中二氧化碳含量

C.收集產(chǎn)生的氣體，可使帶火星的木條復(fù)燃

D.相同時間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第3級時產(chǎn)生氣泡最多

【3】水族箱內(nèi)放置金魚藻，同時給予充足的光照，其目的不包括（ ）

A.可用作魚的食物B.有利于光合作用，增加水中的氧氣

C.可以美化水族箱D.有利于呼吸作用，增加水中的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖

(1)食物通過消化道的順序是：[ ] ____________、咽、食道、胃、________、大腸和肛門。

(2)[ ] ____________、[ ] __________和____________三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶。

(3)淀粉開始消化的部位是： [ ] ____________；蛋白質(zhì)開始消化的部位是：[ ] ____________；脂肪開始消化的部位是：[ ] ____________。

(4)可在短時間內(nèi)容納大量食物的是[ ] ____________,能蠕動;不能進行消化的是[ ] ____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生物圈中起著重要作用，主要表現(xiàn)為：

（1）利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物具有維持 的作用。

（2）干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內(nèi)被更快分解，說明動物能促進生態(tài) 系統(tǒng)的 循環(huán)。

（3）上圖中的蜜蜂正在采蜜，同時它能幫助植物 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. ①中流的液體是靜脈血，④中的液體為原尿，⑥中的液體為尿液

B. 腎單位是由②腎小球、④腎小囊、⑥腎小管

C. 尿的組成是經(jīng)過②的重吸收作用和⑤的濾過作用

D. ⑥中液體發(fā)現(xiàn)有血細胞是②發(fā)生了病變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜農(nóng)賣菜時，不時地往青菜上灑水，其目的是（ ）

A．增加青菜的重量 B．使青菜干凈，易賣好價錢

C．有利于水分散發(fā) D．補充水分，保持新鮮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如圖的曲線，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是_________ ， 患有________�。�

（2）曲線BC的下降與_________分泌________有關(guān)．

（3）患者可通過什么方法進行治療？_________ ．

（4）體檢驗血時要求空腹，否則血糖會升高，這是因為食物中的________ 被分解成_________ ， 吸收進入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收水分的關(guān)鍵部位是哪里？其原因是什么？

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