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【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話說明自然界普遍存在著（ ）

A．遺傳現象 B．變異現象 C．生殖現象 D．進化現象

【答案】A

【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現了生物的遺傳現象。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，下列說法錯誤的是

A. 該反射的神經中樞在大腦皮層

B. 該反射的神經沖動傳導途徑是：e→d→a→b→c

C. 縮手反射是簡單的反射

D. 若b處受損，其他部分正常，則有感覺，但不能縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外面纏繞著毛細血管，這有利于（ ）

A．肺與外界的氣體交換 B．增加肺進行氣體交換的面積

C．肺泡與血液進行氣體交換 D．氣體順利運輸到組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的描述，錯誤的是

A．“探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中，應設置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B．“探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中，必須包含碘液

C．“探究花生果實大小的變異實驗”取樣時，應挑選大、小花生各15粒

D．“模擬保護色的形成過程實驗”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖像，請據圖回答問題：

(1)圖乙中顯微鏡的放大倍數是[　]__________和[　]__________放大倍數的乘積。

(2)若想顯微鏡的視野最亮，則選擇的圖甲中的鏡頭組合為________。

(3)如果在進行顯微鏡對光時，視野太暗，則應選用________面鏡和________光圈。

(4)在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是（____）

A．轉動遮光器

B．轉動轉換器

C．調節(jié)細準焦螺旋

D．轉動反光鏡

(5)如果在使用圖乙顯微鏡觀察時，發(fā)現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片異物都不動。那么異物很可能位于[　]____________上。

(6)小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向____________移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一段時問內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是（ ）

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B. b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

C. 當光照強度>n1時，該植物開始進行光合作用

D. 當光照強度>n2時，表示該植物不再進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所依次是（ ）

A. 卵巢、輸卵管、子宮

B. 卵巢、陰道、子宮

C. 輸卵管、子宮、卵巢

D. 卵巢、子宮、子宮

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【題目】在懷孕時，母親要為胎兒提供營養(yǎng)物質和氧氣，排出胎兒產生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行物質交換發(fā)生在（ ）

A．胚盤 B．臍帶 C．胎盤 D．羊水

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【題目】常吃“五谷雜糧”有利于身體健康，這是因為（ ）

A．營養(yǎng)成分單一 B．營養(yǎng)成分全面

C．色香味美 D．烹飪精良

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