【題目】從生態(tài)學(xué)的角度來看，下列敘述正確的是（ ）

A. 應(yīng)將生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲徹底清除

B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一定離不開動物

C. 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是沒有限度的

D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖

【答案】D

【解析】試題分析：將生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲徹底清除，會影響生物多樣性，A錯誤；動物有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的作用，但是在短時間內(nèi)生產(chǎn)者和分解者可以將有機(jī)環(huán)境和無機(jī)環(huán)境連接起來，錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的，C錯誤；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜,D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模擬實驗“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白、黑白的組合數(shù)量如下表，圖為某人的體細(xì)胞內(nèi)一對染色體組成示意圖。請分析作答：

分組模擬實驗結(jié)果統(tǒng)計記錄表

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計

比例

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

(1)如圖是人體體細(xì)胞內(nèi)一對性染色體組成，表示的性別為________，a染色體在模擬實驗中應(yīng)該用________色圍棋子表示。

(2)在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析時，上表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該________(選填“保留”或“舍棄”)。

(3)模擬實驗的操作過程中，下列做法錯誤的是（____）

A．選用透明塑料盒

B．記錄完后放回原紙盒并搖勻

C．取棋子時不看——盲摸

D．在一紙盒中放入數(shù)目相等的黑白棋子

(4)模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實驗結(jié)果說明了什么問題？____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在食物鏈“a→b→c→d”中，消費者是（ ）

A. a B. abc C. d D. bcd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟬在生長過程中必須蛻皮的原因是（ ）

A. 外骨骼不能生長 B. 表皮細(xì)胞老化死亡

C. 蝗蟲的形態(tài)發(fā)生改變 D. 外骨骼損壞，需形成新的外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的水也屬于營養(yǎng)物質(zhì)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料 , 但對人體的生長和發(fā)育起著非常重要的作用。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運用科學(xué)方法進(jìn)行探究時，通常第一步是

A．作出假設(shè) B．得出結(jié)論

C．觀察并提出問題 D．制定與實施計劃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩側(cè)對稱的體形是從 開始出現(xiàn)的（ ）

A. 單細(xì)胞動物 B. 腔腸動物

C. 扁形動物 D. 節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，與小腸的吸收功能無關(guān)的是（ ）

A. 小腸粘膜有皺襞和小腸絨毛 B. 小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶

C. 小腸絨毛壁薄，上有微絨毛 D. 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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同步練習(xí)冊答案