生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹(shù)狀的圖表上,簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹(shù)”.右圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分,請(qǐng)仔細(xì)分析,并回答下面的問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出[B]代表的動(dòng)物類群:______.
(2)由圖中可以看出,[A]與鳥(niǎo)類都起源于古代的______,現(xiàn)在的[A]與鳥(niǎo)類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果.
(3)節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是______,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(4)鳥(niǎo)類的遷徙、魚(yú)類的洄游,從動(dòng)物行為獲得途徑上看,屬于______行為.
(5)一條2-2.5公斤的雌鯉魚(yú)一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬(wàn)粒;一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)枚.這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說(shuō)中的______來(lái)解釋.

【答案】分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及生物進(jìn)化的歷程、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征、動(dòng)物的行為、自然選擇等內(nèi)容,逐一分析解答.
解答:解:(1)(2)、如圖生命樹(shù)

可見(jiàn),動(dòng)物的進(jìn)化歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化到脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥(niǎo)類和原始的哺乳類.據(jù)圖中的進(jìn)化樹(shù)分析,A代表哺乳類動(dòng)物,B代表兩棲類動(dòng)物.哺乳類和鳥(niǎo)類都起源于古代的爬行類.
(3)節(jié)肢動(dòng)物的體表有外骨骼,可以保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā).但外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,因此,節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象.
(4)鳥(niǎo)類的遷徙、魚(yú)類的洄游,從動(dòng)物行為獲得途徑上看是動(dòng)物生來(lái)就有的先天性行為.
(5)地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能產(chǎn)生很多后代,這就是過(guò)度繁殖,過(guò)度繁殖是自然選擇的原因.
故答案為:(1)兩棲類  
(2)爬行類    
(3)外骨骼   
(4)先天性  
(5)過(guò)度繁殖
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?德州)生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹(shù)狀的圖表上,簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹(shù)”.右圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分,請(qǐng)仔細(xì)分析,并回答下面的問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出[B]代表的動(dòng)物類群:
兩棲類
兩棲類

(2)由圖中可以看出,[A]與鳥(niǎo)類都起源于古代的
爬行類
爬行類
,現(xiàn)在的[A]與鳥(niǎo)類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果.
(3)節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是
外骨骼
外骨骼
,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(4)鳥(niǎo)類的遷徙、魚(yú)類的洄游,從動(dòng)物行為獲得途徑上看,屬于
先天性
先天性
行為.
(5)一條2-2.5公斤的雌鯉魚(yú)一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬(wàn)粒;一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)枚.這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說(shuō)中的
過(guò)度繁殖
過(guò)度繁殖
來(lái)解釋.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(帶解析) 題型:填空題

生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹(shù)狀的圖表上,簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹(shù)”。右圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分,請(qǐng)仔細(xì)分析,并回答下面的問(wèn)題(5分):

(1)寫(xiě)出[B]代表的動(dòng)物類群:               。
(2)由圖中可以看出,[A]與鳥(niǎo)類都起源于古代的              ,現(xiàn)在的[A]與鳥(niǎo)類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。
(3)節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是          ,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)鳥(niǎo)類的遷徙、魚(yú)類的洄游,從動(dòng)物行為獲得途徑上看,屬于             行為。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:填空題

生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹(shù)狀的圖表上,簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹(shù)”。右圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分,請(qǐng)仔細(xì)分析,并回答下面的問(wèn)題(5分):

 

(1)寫(xiě)出[B]代表的動(dòng)物類群:                。

(2)由圖中可以看出,[A]與鳥(niǎo)類都起源于古代的               ,現(xiàn)在的[A]與鳥(niǎo)類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。

(3)節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是           ,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

(4)鳥(niǎo)類的遷徙、魚(yú)類的洄游,從動(dòng)物行為獲得途徑上看,屬于              行為。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:山東省會(huì)考題 題型:讀圖填空題

生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹(shù)狀的圖表上,簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹(shù)”。下圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分,請(qǐng)仔細(xì)分析,并回答下面的問(wèn)題:    
(1)寫(xiě)出[B]代表的動(dòng)物類群:_________。     
(2)由圖中可以看出,[A]與鳥(niǎo)類都起源于古代的_________,現(xiàn)在的[A]與鳥(niǎo)類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。
(3)節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是__________,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。     
(4)鳥(niǎo)類的遷徙、魚(yú)類的洄游,從動(dòng)物行為獲得途徑上看,屬于________行為。    
(5)一條2—2.5公斤的雌鯉魚(yú)一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬(wàn)粒;一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)枚。這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說(shuō)中的_________來(lái)解釋。

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