【題目】“發(fā)熱”是一種病理反應(yīng)，對人體既有利也有害．

【答案】正確
【解析】在一定范圍內(nèi)，發(fā)熱時人體免疫功能明顯增強，這有利于清除病原體和促進疾病的痊愈，因此，體溫不太高時不必用抗生素；但體溫超過40℃（小兒超過39℃）則可能引起驚厥、昏迷，甚至嚴重后遺癥，故應(yīng)及時應(yīng)用退熱藥．因此發(fā)熱對人體既有利也有害．答案為：√
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解能量的攝取的相關(guān)知識，掌握人體內(nèi)能量來自細胞中有機物的氧化分解；儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動的示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中的①、②、③三個系統(tǒng)分別是_____、_____、_____。

（2）人體生命活動總是受到神經(jīng)系統(tǒng)和[⑤]_____的調(diào)節(jié)。

（3）②系統(tǒng)中的營養(yǎng)物質(zhì)進入④系統(tǒng)的生理過程A稱為_____，完成該過程的主要器官是_____。請寫出該器官與此功能相適應(yīng)的特征：_____（寫出其中一點）。

（4）圖中的④系統(tǒng)能將從①、②系統(tǒng)獲取的物質(zhì)運往全身各處的組織細胞，為此提供動力的器官是_____。

（5）組織細胞通過④系統(tǒng)獲得了物質(zhì)B。據(jù)圖，B代表的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于人所特有的是（ ）

A. 排尿反射 B. 眨眼反射

C. 膝跳反射 D. 看三國流淚——替古人擔憂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反映某生理過程或現(xiàn)象正確的是（ ）

A. 在圖1中，若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為小腸內(nèi)毛細血管，則Y是血液中營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

B. 在圖1中，若Ⅱ為腎小球，則Y是血液大分子蛋白質(zhì)和血細胞

C. 在圖2中，Y表示有機物總量，由甲、乙、丙、丁四種生物及其環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，若環(huán)境被污染，含有有毒物質(zhì)最多的是生物甲

D. 在圖2中，甲、乙、丙、丁表示四種組織，Y表示分別流經(jīng)四種組織后的血液中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況，呼吸作用最旺盛的是甲組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將他人器官移植到患者體內(nèi)不易成功。從免疫概念分析，移植的器官相當于（ ）

A. 病原體

B. 疫苗

C. 抗原

D. 抗體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤。 （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，氧與血紅蛋白結(jié)合的部位是（ ）
A.肺泡壁
B.組織細胞
C.肺泡處毛細血管
D.組織處毛細血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉片在陽光下進行的一些生理活動，請據(jù)圖回答下列問題

（1）若A表示二氧化碳，C表示氧氣，此過程表示植物正在進行___________。

（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正在進行___________。

（3）若C表示水，此過程表示葉片正在進行_______作用。

（4）植物體的以上三種生理活動在白天進行的有_______種，在夜晚進行的生理活動有_______種。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖乙中的氣孔是由圖中的[]_____圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則_____地區(qū)的降水量最大。

（2）與松樹相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是_____。

（3）一朵花授粉前，若對其進行套袋處理，該花不能結(jié)出果實，那么該花的傳粉方式為_____。

（4）根深才能葉茂，從圖中可以看出，該植物的根系屬于_____，根的長長，主要靠_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案