【題目】對(duì)圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽

B. 枝條d是由枝芽中2發(fā)育而來(lái)的

C. 著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c

D. 芽b的長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)于芽a的長(zhǎng)勢(shì)

【答案】D

【解析】

通過(guò)觀察可以知道從芽的著生位置劃分頂芽和側(cè)芽，a為頂芽，b、c為側(cè)芽；枝條d不斷伸長(zhǎng)的原因是枝芽中2芽軸的不斷伸長(zhǎng)；著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)是側(cè)芽，應(yīng)該是b和c；枝條的生長(zhǎng)具有頂端優(yōu)勢(shì)，即頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的現(xiàn)象。

從芽的著生位置劃分頂芽和側(cè)芽a為頂芽，b、c為側(cè)芽，A正確；枝條d的不斷伸長(zhǎng)，來(lái)自于枝芽中2的不斷伸展，B正確；著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)是側(cè)芽，應(yīng)該是b和c，C正確；頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽a的生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽bc的生長(zhǎng)，強(qiáng)于側(cè)芽bc的生長(zhǎng)。所以芽b的長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)于芽a的長(zhǎng)勢(shì)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞分裂次數(shù)是有限的，癌細(xì)胞能不斷分裂。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是 ，它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的 。

（2）B是 _________，C是 _________，C的染色體數(shù)目是 ________。

（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過(guò) _____________ 傳給子代的。

（4）D表示 __________ 過(guò)程。胎兒通過(guò) __________ 和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)一條小河的生物調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)中，觀察到河水中有一些水綿、金魚(yú)藻、小魚(yú)、小蝦等常見(jiàn)的生物，他們采集了一些標(biāo)本和水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察．

（1）對(duì)采集的水樣進(jìn)行觀察時(shí)，看到了圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷其為單細(xì)胞生物_____（填名稱(chēng)）．為更好地了解該生物的生活特點(diǎn)，需要對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和進(jìn)一步觀察．因?yàn)樗鼈兊纳钚枰鯕猓袘?yīng)該從培養(yǎng)液_____（填“表”或“底”）層吸取觀察．在進(jìn)一步的觀察中，發(fā)現(xiàn)食物會(huì)隨著水流通過(guò)口溝進(jìn)入它的體內(nèi)，形成_____，食物在其中被消化，不能消化的食物殘?jiān)鼊t由胞肛排出體外，消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)等都在一個(gè)細(xì)胞中完成．由此說(shuō)明_____是生命活動(dòng)的基本單位．

（2）顯微鏡下有時(shí)還能觀察到圖乙所示的情景．一段時(shí)間后，圖中的兩部分完全分開(kāi)，變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這說(shuō)明該生物正在進(jìn)行_____．

（3）在顯微鏡下觀察到的金魚(yú)藻細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）除圖中所示成分外，該生態(tài)系統(tǒng)生物成分還應(yīng)該有_________。

（2）在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_________。

（3）在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間是_________關(guān)系。

（4）若由于農(nóng)田周邊的樹(shù)木被砍伐，鳥(niǎo)的數(shù)量驟減，昆蟲(chóng)數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)所具有的_________能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物與對(duì)應(yīng)的主要運(yùn)動(dòng)方式和所屬的類(lèi)群進(jìn)行分類(lèi)
蜻蜓 A跳躍 a哺乳動(dòng)物
鯉魚(yú) B飛行 b鳥(niǎo)類(lèi)
袋鼠 C游泳 c魚(yú)類(lèi)
鴕鳥(niǎo) D奔跑 d昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線(xiàn)題：請(qǐng)將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線(xiàn)段連接在一起。
A草魚(yú) a爬行
B鱷魚(yú) b游泳
C蚯蚓 c蠕動(dòng)
D袋鼠 d飛行
E蝴蝶 e跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈中的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系柱狀圖，對(duì)該圖分析正確的是（ ）

A. 圖中丁所示生物能量最多

B. 若甲的數(shù)量銳減，短期內(nèi)乙的數(shù)量會(huì)減少

C. 這些生物形成的一條食物鏈為：丁→乙→甲→丙

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)汞污染，則丙體內(nèi)汞積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為________。

（2）圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是_______和_____。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_______能力。

（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關(guān)系是_____。

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