【題目】蝗蟲的體表有一層堅硬的外骨骼，正確的是（ ）

A．防止體內(nèi)水分蒸發(fā) B．控制身體的生長速度

C．利于吸引并找到配偶 D擴大活動的分布范圍

【答案】A

【解析】

試題分析：蝗蟲為陸生動物，由于陸地環(huán)境氣候干燥，所以蝗蟲的體表有外骨骼，具有保護和支持體內(nèi)柔軟器官的作用以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，適于陸地生活。所以蝗蟲體表有外骨骼的作用是防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的體型呈_______形，可以減少游泳時水的阻力；體表覆蓋_______ ；用_______呼吸；通過 的擺動和 的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京時2013年4月20日8時2分在四川雅安市蘆山縣（北緯30.3°，東經(jīng)103.0°）發(fā)生7.0級地震，又發(fā)生了多次余震。分析下圖，

請你運用所學生物學知識，解答地震中傷員救援的一些問題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢，才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過______、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四個過程。

（2）某傷員被救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應在他下肢的 ___（“近”或者“遠”）心端用止血帶止血；若傷員失血過多，需立即輸血，應以輸 型血為原則。若血型不合，受血者體內(nèi)_會凝結成團，阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血，為使身體盡早恢復，他應多吃 _____和含鐵豐富的食物。

（3）從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖液隨血液流動最先到達心臟的[ B ] ，最終送達全身組織細胞，供作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病是由隱性基因（a）控制的一種遺傳�。治鱿旅娴陌谆∵z傳圖解并回答：

（1）5號、6號表現(xiàn)正常，7號患病，這種現(xiàn)象在生物學上稱為_____．

（2）寫出7號的基因組成_____．

（3）11號患病的可能性是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，學習了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解．請認真分析下列圖并回答下列有關問題：

（1）小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]蝌蚪是用_____進行呼吸，[6]主要用_____進行呼吸．

（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育．

（3）小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號_____所示結構共同構成雄蕊．我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[　 　]_____發(fā)育而來的．

（4）小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是_____．

（5）小柯同學說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細胞中的基因組成是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般都很矮小，有假根，可以當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（　　）

A. 蕨類植物 B. 藻類植物 C. 苔蘚植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅、海葵、珊瑚蟲的共同特點是（ ）

A．都生活在海水中 B．都用腮呼吸

C．身體都由兩層細胞構成 D．營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】荒漠植物駱駝刺的根系非常發(fā)達，這種現(xiàn)象說明了

A.生物適應環(huán)境 B.生物影響環(huán)境

C.環(huán)境適應生物 D.環(huán)境改造生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的分類等級中，生物的共同特征最多的是（　�。�

A. 種 B. 科 C. 綱 D. 門

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