【題目】消化系統(tǒng)中，消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是

A、胃 B、小腸和大腸 C、大腸 D、小腸

【答案】D

【解析】

試題分析：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液流經(jīng)某機(jī)構(gòu)B的示意圖，請回答：

（1）若B為左心房和左心室，則A血管是脈，C血管是脈．
（2）若B為毛細(xì)血管網(wǎng)，當(dāng)A中流靜脈血，C中流動(dòng)脈血時(shí)，B是（填“組織處”或填“肺泡處”）的毛細(xì)血管網(wǎng)．
（3）若B是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則C中的血液是（填“動(dòng)脈血”或填“靜脈血”）
（4）若B是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則A血管在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種微生物結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（在[ ]填序號，在填文字）
（1）字母A、B代表的生物分別是和。
（2）這兩種微生物都具有的結(jié)構(gòu)是：[ ]、[ ]、[ ]
（3）這兩種微生物的主要區(qū)別是：A只有[ ] ， 而沒有真正的。
（4）從生殖方式上看，生物A的生殖方式是生殖，而生物B的生殖方式包括生殖和生殖。
（5）絕大多數(shù)的這兩種微生物都不含葉綠素，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物進(jìn)行生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)顯微鏡下觀察血涂片時(shí)看到的圖回答：

（1）A所示的細(xì)胞為 ， 其主要功能是 ．
（2）D所示細(xì)胞體積最大，與A所示細(xì)胞相比，細(xì)胞中有 ， 故該細(xì)胞是 ．
（3）當(dāng)數(shù)量減少時(shí)，人體容易皮下出血．當(dāng)A數(shù)量減少時(shí)，人會(huì)患 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用徹底分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�

A. 無機(jī)鹽和水B. 水和淀粉

C. 氧氣和淀粉D. 二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)：
（1）鳥的身體呈型，可以減少飛行的阻力．
（2）鳥類最發(fā)達(dá)的肌肉是 ， 附著在胸骨上，能產(chǎn)生強(qiáng)大的飛行動(dòng)力．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，四肢骨內(nèi)部 ， 可減輕體重．
（4）飛行時(shí)鳥的呼吸是 ， 從而提高了呼吸效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長一段時(shí)間后，小魚不見了，其原因是

A. 被樹根吸收了 B. 被水沖走了

C. 被貓挖去吃了 D. 被腐生細(xì)菌分解了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示血液循環(huán)系統(tǒng)的組成關(guān)系，回答問題：

（1）圖中①為 ， ②為 ．
（2）具有運(yùn)輸氧氣功能的是血細(xì)胞中的細(xì)胞，人體某部位發(fā)炎時(shí)，血細(xì)胞中的細(xì)胞數(shù)量會(huì)明顯增多．
（3）預(yù)防心血管疾病的有效措施有（寫出一種即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是演示呼吸運(yùn)動(dòng)的教具模型圖，據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)用手拉下橡皮膜D時(shí)，小氣球會(huì)變 ， 表示過程．
（2）此圖表示的是舒縮引起胸廓容積改變的演示過程．
（3）當(dāng)吸氣結(jié)束時(shí)的瞬間，肺內(nèi)氣壓和大氣壓之間的關(guān)系是；肺內(nèi)氣壓外界大氣壓（填＜或＞或=）

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同步練習(xí)冊答案